课件共30张，学案约1660字。

　　第一单元 中国古代的思想与科技
　　第1课 孔子与老子（2015-9-2）
　　〖课标要求〗
　　1、了解孔子和老子这两位思想家
　　2、了解孔子和老子的思想及其在中国传统文化史上的地位
　　一  孔子的学说
　　〖自主学习〗
　　1.阅读教材第一目第1段及下面小字部分，了解孔子生平。
　　2.阅读教材第一目第2—8段及相关小字部分，归纳概括孔子的思想主张，标划出关键词。
　　〖训练巩固〗
　　1.孔子思想体系的核心是（         ）
　　（1）“仁” （2）“礼” （3）“为政以德”  （4）“有教无类”
　　A.（1）（2）（3）（4）  B.（1）（3）（4） C.（2）（3）（4）      D.（1）（2）
　　2、下列孔子的思想中最能体现以民为本的是（        ）
　　A.“仁”和“礼”   B. “仁”和“德治”    C.“克己复礼”     D. “忠恕”之道
　　3、孔子教育思想中影响最大的是：（     ）
　　A.因材施教    B.有教无类    C.学思结合    D.独立思考
　　4、孔子之所以被尊为“圣人”，是因为(    )
　　A.孔子兴办私学，扩大了受教育者的范围
　　B.清康熙帝赞之为“万世师表”
　　C.孔子提出了“仁”和“礼”的学说
　　D.他的思想经过发扬和改造，成为中国传统文化的主流
　　〖拓展探究〗
　　1、儒家思想后来备受各朝统治者的推崇，但当时各国的国君为何没有采纳孔子的主张？
　　2、孔子思想的影响
　　材料一：“吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教 育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家 尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中 国……  ”                      ━━摘自梁启超《世界伟人》
　　探究：(1)材料一作者是怎样评价孔子的?(3分)概括指出作者评价的主要依据。(2分) 
　　材料2：“ 孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法 、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。    ”             
　　━━ 摘自日本学者岛献吉朗《诸子百家》 
　　探究：（2）结合材料及所学概括“孔子之道”在人类文明进程中的地位或作用。（2分）
　　二  老聃与《道德经》
　　〖自主学习〗
　　1．阅读教材第二目第1、2段及小字部分，了解老子生平
　　2.阅读教材第二目第3—5段以及下面小字部分，归纳概括老子的思想主张，标划出关键词。