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    第1课夏商西周的政治制度
　　教学目标：
　　（1）识记
　　①西周实行分封制的原因，分封制的内容及示意表；
　　②西周实行宗法制的内容。
　　（2）理解
　　①夏商政治制度的有关内容，如禅让制．王位世袭制．夏商从中央到地方行政管理制度；
　　②理解分封制和宗法制的性质与作用。
　　（3）综合应用与拓展
　　①通过分析理解夏商周的政治制度，归纳中国早期政治制度的特点；
　　②通过探究分封制与宗法制的关系，从而研究这些制度对中国社会产生的深远影响；
　　③通过分析分封制和宗法制的性质与作用，从而培养学生认识事物两面性的观点。
　　学情分析：
　　对于高二学生来说，本课已经学习一遍，但由于当时文理没有分科，学生对历史学科并不重视，对知识掌握情况很不好，可以说是陌生的。因此在讲课过程中既要注意基础知识的讲解，又要针对高考进行知识延伸。
　　教学重难点：
　　教学重点：西周的宗法制与分封制
　　教学难点：中国早期政治制度的特点
　　教学过程：
　　【导入】一轮复习：夏、商、西周政治制度
　　简介一轮复习，通过课件复习中国古代朝代更替顺序
　　【讲授】一、夏——王位世袭制
　　多媒体课件出示资料
　　图1:大禹治水图图2:戴冠冕的夏禹
　　根据图1、图2及教材本课引言，大禹的身份和地位发生了哪些变化？这一变化体现了哪一继承制度？这些变化对后来启的王位有无影响呢？
　　据此引出夏朝的建立、王位世袭制的产生
　　多媒体显示材料：
　　材料一：《礼记•礼运》是这样描述远古社会的状况的：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，……。”这就是所谓的“大同之世”。材料二：而夏朝建立后：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；……”这就是所谓的“小康之世”。
　　据此分析禅让制与世袭制的区别
　　公天下——家天下
　　设问：有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？
　　【讲授】二、商朝政治制度
　　教师讲解内外服制度的概念：
　　“内服”是商朝国家的中心地区，即“王畿”，由商王直接治理。
　　“外服”是商朝国家的外围地区，属于各附属国管辖。各附属国基本是独