约4010字。

　　古代中国的发明和发现
　　【教学目标】1．知识与能力：四大发明及其对世界文明发展的贡献。
　　2．过程与方法：列表的方法、材料分析法、讨论法等。
　　3．情感、态度、价值观：认识古代科技在世界的地位，树立民族自豪感和近代以来的民族危机感。
　　【教学重点】古代科技的具体成就。
　　【教学难点】古代中国伟大科技发明发现的方法与精神；造成近代中国科技落后深刻的社会原因。
　　【教    具】多媒体课件
　　【教学过程】导入：(学生阅读单元引言)；中华民族对人类进步和文明所做出的突出贡献最当之无愧的应当是？古代的科技发明和发现：
　　(1)罗伯特•K•G•坦普尔称中国为“发明和发现的国度”。
　　(2)中国古代科学技术曾经走在世界前列。英科技史学者李约瑟：“中国在公元3世纪带13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平”，中国的发明和发现“往往远远超过同时代的欧洲，特别在15世纪之前更是如此。”
　　(3)西欧有一名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西的手。”——中国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就。
　　(4)外国学者曾经感慨：“近代世界赖以建立的种种基本发明和发现，可能有一半以上源于中国，然而却鲜为人知．”
　　众所周知，中国是享誉世界的文明古国，在科学技术上也曾有过令人自豪的灿烂辉煌。除了世人瞩目的四大发明外，领先于世界的科学发明和发现还有100种之多。美国学者罗伯特•坦普尔在著名的《中国：发明与发现的国度──中国科学技术史精华》一书中曾写道： “如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立，各项奖金的得主，就会毫无争议地全都属于中国人。”从这句对中国古代科技的评价中可以看出中国古代的科技曾是何等的辉煌。
　　新课：
　　一、 四大发明(以问题层层推进)
　　问题1、古代中国的四大发明是什么？学生列举。
　　问题2、简述四大发明的经过