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共41题，约16200字。

　　天津市南开区2016-2017学年度高二上学期12月学业水平模拟考试历史试题（解析版）　
　　一、选择题（共40题，每题2分，共80分）
　　1．西周为了加强对地方的统治，实行了（　　）
　　A．禅让制 B．郡县制 C．分封制 D．王位世袭制
　　【考点】西周的分封制．
　　【分析】本题考查西周的分封制，旨在考查学生准确解读材料的能力．
　　为了维护统治，分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务，治理诸侯国，保卫国家．同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封．卿大夫再将土地和人民分赐给士．卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务．这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子﹣﹣诸侯﹣﹣卿大夫﹣﹣士“．
　　【解答】依据所学知识可知，西周为了加强对地方的统治，实行了分封制，故C正确；
　　ABD均不符合题意，排除．
　　故选C．
　　【点评】分封制是西周的政治制度．从目的看，是为了巩固奴隶制国家政权．从具体做法看，周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国．从本质上看，分封制作为一种国家制度，它属于上层建筑，主要是解决统治阶级内部矛盾．奴隶社会的主要矛盾是奴隶主与奴隶之间的矛盾，奴隶主阶级内部的矛盾是次要矛盾，但次要矛盾有时也居主导地位．分封制作为我国奴隶社会的上层建筑是建立在井田制这一经济基础上的．
　　2．标志着罗马体系最终完成的是（　　）
　　A．《十二铜表法》 B．《民法大全》 C．《民法典》 D．《人权宣言》
　　【考点】罗马法．
　　【分析】本题考查科学与理性之间的关系，旨在考查学生准确解读材料的能力．
　　《十二铜表法》意义：①罗马共和国第一部成文法典，罗马法的渊源．②《十二铜表法》的条款虽然没有给平民带来多少好处，但法典的编篡仍是平民的胜利，因为有民成文法就得按律判决和量刑，贵族不能像过去那样任意解释习惯法．
　　【解答】7世纪的查士丁尼皇帝励精图治，希望重振罗马帝国的国威．他设立专门委员会编纂罗马法，形成了包括《查士丁尼法律汇编》《法学总论》《法律汇编》《新敕令》四种法律文献在内的法律汇编，统称为《民法大全》，这是罗马法体系最终完成的标志，故B正确；
　　A是罗马的第一部成文法，排除；
　　C是法国的，排除；
　　D是美国的，排除．
　　故选B．
　　【点评】罗马法的影响：①成为维系东罗马帝国统治的有效工具②以《十二铜表法》为开端，《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，是世界上内容最丰富，体系最完备，对后世影响最广泛的古代法律．今天继承的罗马法法律制度、原则：①陪审制度②保护人制度即律师制度③“没有告诉人就没有法官”，即“不告不理”原则．
　　3．下列关于英国君主立宪制的特点，表述最完整最准确的是（　　）
　　A．首相实际掌握国家大权
　　B．有利于避免独裁专制
　　C．议员代表选民行使国家权力
　　D．议会权力至上，国王统而不治
　　【考点】英国君主立宪制的确立．
　　【分析】本题考查英国君主立宪制的确立，旨在考查学生准确解读材料的能力．
　　《权利法案》：1689年议会颁布﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣立法权向议会转移
　　意义： ①以法律的形式确立了议会主权，国王的权利受到议会的明确限制，它标志着英国确立君主立宪制政体．②“光荣革命”后，英国实行议会与国王集体统治，统治方式从人治转向法治，英国社会从此进入了长期稳定发展的时期．
　　【解答】ABCD均是英国君主立宪制的特点，表述最完整最准确的是议会权力至上，国王统而不治，故D正确；
　　ABC均不符合题意，排除．
　　故选D．
　　【点评】英国君主立宪制特点：①英国的君主立宪制以责任内阁为核心；②英国国王“统而不治”，是国家元首，扮演仪式性的角色；③英国的责任内阁制名义上是对国王负责，实际上是对议会负责；④内阁行使行政权，首相是最高行政首长，首相由议会多数党的领袖担任，有行政权和立法创议权，事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者；⑤整个政治制度以代议制民主为基础．
　　4．中国近代第一部资产阶级性质的民主宪法是（　　）
　　A．《资政新篇》 B．《中华民国临时约法》
　　C．《共同纲领》 D．《中华人民共和国宪法》
　　【考点】《中华民国临时约法》．
　　【分析】本题考查《中华民国临时约法》，旨在考查学生准确解读材料的能力．
　　《中华民国临时约法》在中国近代民主化进程中的重要地位：
　　（1）主权在民的思想，台定了封建君主专制制度．