江西省樟树中学、丰城九中、宜春一中、万载中学、宜丰中学、高安二中2017届高三联考历史试卷

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共30题,约9380字。

  樟树中学、丰城九中、宜春一中、万载中学、宜丰中学、高安二中
  2017届高三联考历史试卷
  本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间90分钟。
  第I卷(选择题,共48分)
  一、选择题(本卷共24个小题,每小题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
  1.古代的每个民族都喜欢“谈天说地”,西方人喜欢说“天上”,而中国人更喜欢说“天下”,甚至认为,“凡我族类,其心必同”,可以共“天下一家”;“非我族类,其心必异”,那就不是一个“天下”,而是“不共戴天”。这说明古代中国的“天下”(  ) 
  A.和近代“国家”概念基本相同               B.严格按照民族区域进行划分
  C.其区分标准主要是“文化认同”            D.专指汉民族所在的中原地区
  2.韩愈的《原道》中说:“古之为民者四,今之为民者六;古之教者处其一,今之教者处其三。农之家一,而食粟之家六;工之家一,而用器之家六;贾之家一,而资焉之家六;奈之何民不穷且盗也!”由此可见,韩愈认为(  )
  A.工商业者的壮大导致农民贫困           B.理学地位的确立有助国家经济发展
  C.儒佛道三家并用有助教化百姓           D.佛道力量的壮大加剧百姓经济负担
  3.《全球通史》:“最终结果是形成一种制度:从理论上说,官职之门向一切有才之士敞开,但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着,统治中国的是世袭贵族阶层……一方面,这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面,也正是这一制度,扼杀了创造力,培育了顺从性。”材料所说的“这一制度”是指(    )
  A.太学制度        B.察举制           C.九品中正制        D.科举制
  4.宋大中祥符七年(1014年),“诏川峡、广南、福建转运使提点刑狱官察部内僚吏,有贪墨不法、惨刻用刑者以闻”。大中祥符九年(1016年),又诏:“三京,诸路大辟罪,狱既具而非理致死者,委纠察提点刑狱官察之。”庆历七年(1047年),指令转运、提刑二司:“每巡历至州县,先入刑狱中询问罪人。其有禁系人身死,仰画时具检验状申二司点检,如情理不明,有拷擦痕,立即便取索公案差官看详,依公施行”。这表明北宋(  )
  A.监察工作已经法制化系统化             B.通过加强监察促进司法公正 
  C.干预司法过多,失去独立性             D.地方冤狱过多司法审判混乱
  5.明代中叶“赋税之法,密于田土而疏于户口,故土无不科之税,而册多不占之丁。”光绪《富阳县志》载“熙攘往来,编审(人丁调查和登记制度)不行,版图之籍亦莫可得而稽也。”这说明(  )
  A.农民的人身依附关系比较松弛            B.商品经济和货币关系日益发展
  C.政治日益腐败基层政权不作为            D.地主阶级成为赋税主要承担者
  6.湖湘学统的代表人物王船山说:“儒者之统,与帝王之统并行于天下,而互为兴替。其合也,天下以道而治,道以天子而明;及其衰,而帝王之统绝,儒者犹保其道以孤行而无所待,以人存道,而道可不亡。”在这里,王船山(  )
  A.主张儒道互补是传统文化的基本内涵      B.强调儒学与传统政治之间的共生关系 
  C.重申儒家思想的正统地位不可撼动        D.借助传统宣扬托古改制的思想主张
  7.《时宪历》系明末徐光启等以“西洋新法”编制而成,清顺治元年由传教士汤若望上呈清廷,被定名为“时宪”,予以颁行。后引起中国儒生和钦天监旧官员

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