人教版-历史--必修二-高一-第六单元-第17课_空前严重的资本主义世界经济危机-课件.ppt
17_空前严重的资本主义世界经济危机_教学设计_教案.docx
课件共26张，教案约3070字。
　　教学准备
　　1.   教学目标
　　1 知识与技能：
　　（1）识记：经济危机的内涵、表现以及1929——1933年资本主义世界经济危机的特点，胡佛政府“自由放任”政策。掌握胡佛反危机政策的特点及效果。
　　（2）理解：20年代经济繁荣的景象，经济危机带来的影响。
　　（3）运用：经济危机爆发的原因是什么？“自由放任”政策的失败说明了什么？
　　2 过程与方法：
　　（1）通过对补充的相关图片、文字信息的比较分析、整理，归纳出经济危机爆发的原因及影响。
　　（2）掌握观察阅读、获取信息的学习方法，提高学生探究分析历史问题的能力。
　　3 情感态度与价值观：
　　（1）通过对1929——1933年资本主义世界经济危机的学习，理解经济危机是资本主义制度的固有矛盾造成的，它会使世界局势动荡不安，而胡佛自由放任的政策只会进一步激化矛盾。
　　（2）通过对经济危机影响的分析，使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性。
　　2.   教学重点/难点
　　1 教学重点
　　1929～1933年经济危机爆发的原因和影响。
　　2 教学难点
　　1929～1933年经济危机爆发的原因，“自由放任”的政策。
　　3.   教学用具
　　多媒体设备
　　4.   标签
　　教学过程
　　1 引入新课
　　【展示图片和材料】1929年的冬天，在美国，一个穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。屋外，寒冷的北风呼啸着。“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。她妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，而且你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”“因为煤太多。”这是发生在20世纪30年代初，美国一个煤矿工人家的场景。同学们根据这个故事，思考一下，当时的美国究竟发生了什么呢？
　　2 讲授新课
　　一、虚假“繁荣”的幻灭——经济危机爆发的原因
　　【展示柯立芝繁荣的图片】
　　【设问】为什么一战后美国出现了一片繁荣的景象？
　　【展示材料一】
　　材料一：1919年，美国行驶的小汽车有677.1万辆，到了1929年，就多达2312.1万辆。这可能是那个时代最有说服力的统计数据了。——《仅仅是昨天》
　　“柯立芝繁荣”的原因
　　①美国在第一次世界大战中大发横财，扩张了经济实力，为其繁荣提供了物质基础。
　　②技术革命是“柯立芝繁荣”最基本、最重要的原因。
　　③广阔的国内外市场刺激了经济的发展
　　④分期付款的刺激