共28张，含有配套教案及评测练习。基础巩固，微课助学，在线测学，合作互学。

　　【教学设计】
　　教学目标：1、掌握智者学派、苏格拉底等古希腊思想家的思想主张及评价，理解古希腊时期人文主义的内涵；
　　2、知道文艺复兴前三杰和后三杰及其作品，认识文艺复兴时期人文主义的内涵；
　　3、把握西方人文主义发展历程及其时代特征。
　　重点：各时期人文主义思想的代表及主张
　　难点：各时期人文主义内涵
　　课时：两课时
　　第一节：自学质疑课
　　一、课前准备：导学案、双色笔、课本、平板，别忘了你的激情噢！
　　二、课代表解读自学质疑目标与要求：1、了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵；2、知道薄伽丘等人的主要作品，理解其如何体现人文主义精神的；3、掌握文艺复兴的概念、背景、核心内容、及文艺复兴时期人文主义的内涵
　　三、课代表解读自学质疑流程：基础巩固（20分钟）—微课助学（8分钟）—在线测学（14分钟）-合作互学（3分钟）
　　四、基础巩固：根据学案，按要求完成基础知识的巩固与落实。
　　1、理清本单元线索：以人文主义为核心的西方人文精神的起源和发展
　　（1）起源：古希腊先哲时期的人文精神（公元前5世纪前后）
　　（2）湮灭：中世纪（476年西罗马帝国灭亡——1453年东罗马帝国灭亡）
　　（3）复兴：文艺复兴（14—17世纪中期）
　　（4）发展：宗教改革（16世纪）
　　（5）成熟：启蒙运动（17—18世纪）
　　2、巩固落实基础知识
　　古希腊先哲时期
　　⑴ 自然哲学的代表人物及特点
　　⑵ 智者学派产生的背景？主要观点是什么？如何评价？
　　⑶ 苏格拉底、亚里士多德的主要观点及其影响
　　⑷ 古希腊人文主义的内涵是什么？为什么说希腊先哲的思想是西方人文主义的滥觞？
文艺复兴时期
　　⑸ 文艺复兴的性质、背景、核心内容（人文主义内容）