共26张，另有教案及视频素材。

　　姓名 赵艳敏 单位 莘县实验高中
　　教学设计
　　教学主题 10  充满魅力的书法和戏曲艺术
　　一、教材分析
　　1、教学内容分析：本课是必修三（文化史）中国古代史部分最后一课，对于把握中国古代社会的发展有着特殊的意义，有利于完成对中国古代史知识的整合。本课也起了承上启下的作用，上启古代辉煌灿烂文学，继续展现中国古代文化的辉煌成就，”过渡到“第四单元：世界的科学发展历程”，为中外历史的比较作了铺垫。本课再现了中国古代充满魅力的书画和戏曲艺术，包括汉字与书法艺术、笔墨丹青中国画、和京剧的出现三目，其中 “汉字与书法艺术”一目介绍了汉字的演变过程和发展趋势，书法的不同书写风格以及取得的成就，让同学们认识到书法艺术的魅力；“笔墨丹青中国画”一目展示了不同时期中国画的特色及其成就；京剧的形成一目介绍了国粹京剧形成发展的历程以及艺术特色。通过本课的学习可让同学们领略到中国古代艺术的魅力，增强学生的人文素养和民族自豪感。
　　2．课程标准：概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。
　　3．教学重点：根据课程标准的要求和对教材分析以及学生情况的分析将中国书画的基本特征和发展脉络；京剧产生和发展的历程、京剧艺术的特色和成就确立为本课的重点。
　　4、教学难点：书画的艺术特色及其反映的时代特征。
　　二、学生分析
　　高二学生经过高一阶段的学习，理性认识、抽象思维能力有所提高，能独立思考，且思维活跃，可塑性强，基本拥有自主学习和探究历史知识的能力和条件，但总体知识储备和理论思维水平仍然有限， 学生的自主学习和合作探究的能力仍有待提高。部分学生对枯燥的历史知识缺乏足够的兴趣，尤其是本课内容多属生活艺术鉴赏，与学生的生活相差甚远。针对这一 情况，我通过丰富的图片、文字资料和视频调动学生学习的积极性，激发他们学习历史的兴趣，培养学生自主、合作探究的能力。