课件31张。教案约2940字。

　　姓名 郭庆海 单位 曲阜师范大学附属中学
　　教学设计
　　教学主题 资本主义世界经济政策的调整——战后资本主义的新变化
　　一、教材分析
　　当代资本主义的新变化是对专题学习内容的核心总结与升华。就整个资 本主义发展历程来看，它是国家垄断资本主义二战之后的新发展。通过本课的学习既可以进一步理解罗斯福新政的影响，又可以从整体上掌握整个资本主义的发展历 程。当代资本主义的新变化作为资本主义世界经济发展中的自我完善和调整，涉及西方资本主义的经济调节机制、分配制度、经济增长方式、经济结构，上承罗斯福 新政的国家加强对经济的干预和社会保障制度的建立等内容，下接战后资本主义世界经济体系的形成和区域集团化全球化趋势，在当今世界经济发展有着承上启下的 紧密联系。
　　1、重点：当代资本主义变化的主要表现
　　重点确立的依据：课程标准的要求和战后资本主义的新变化在资本主义发展中的地位和影响。
　　2、难点：国家垄断资本主义的发展
　　难点确立的依据：国家垄断资本主义是资本主义发展到一定阶段的产物，其发展演变是资本主义生产关系的自我调整和完善，是资本主义生产关系的局部调整。知识点的理论性较强，学生在学习时难于理解。
　　二、学生分析
　　高一学生在初中阶段对历史不够重视，对知识的掌握还没有形成体系，分析问题往往从个人喜好和经验出发，缺乏理性、深度。这节课涉及当代资本主义经济的有关问题和概念，比较抽象，学生难于理解，所以,在 教学中应用创设情景、启发式谈话法和讨论法，从案例材料入手，选用一些形象生动的图片、漫画、视屏等素材，帮助学生学习，调动学生的学习兴趣，培养和提高 其历史思维能力。通过对前面内容的学习，对资本主义的发展变化已有了一定的知识储备，所以在教学中可以通过联系前面所学内容使学生深化对本节内容的认识， 加深对这一问题的理解，形成一个整体知识结构。
　　三、教学目标
　　通过学习二战后美国等国经济调整的史实，让学生能够比较全面地概括了解主要资本主义国家在战后的经济发展状况等知识。特别是对美国在战后50至90年代不同阶段对经济的调整，使学生了解各阶段经济发展变化的特征，认识资本主义发展的规律性。
　　教学中通过视频资料、文字材料、图片、表格等形式，锻炼学生从各种资料中获取有效信息的能力。通过本课的学习锻炼和提高学生的对历史知识点的归纳概括能力，形成系统的知识框架。
　　通过对战后资本主义的新变化，使学生认识到当今世界各国应根据本国的国情制定经济发展战略，各国可以相互借鉴学习，认识人类社会发展的统一性和多样性。特别是不同制度、不同经济发展水平的国家之间均可以借鉴学习，这对我国社会主义改革开放深入开展，具有重要的启迪作用。