共36张，2015年安徽省普通高中历史新课程课堂教学评比活动说课课件，采用创设问题情境、辩论、合作探究等方法。引导学生掌握知识点，充分调动学生的求知欲，激发他们的探究热情。

　　尊敬的各位评委大家好：
　　我是来自滁州市定远三中的历史老师，王兴。从教以来，我一直认为：忽视过去的人，在未来行程里只是一个缺乏思想准备的匆匆过客。对历史的学习能使我们看待事物的眼界得以开阔。接下来，我将以自己对历史的理解，用一课时来诠释选修二，第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争第2课中国资产阶级的民主思想。
　　一、说教材
　　1、地位
　　【展示知识结构】第1课西方民主思想对中国的冲击（理论源头）
　　第2课中国资产阶级的民主思想（理论形成）
　　第3课资产阶级民主革命的酝酿和爆发（实践理论：救亡之路）
　　第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争（实践理论：救亡之路）
　　本课是第六单元第二课。它展现了在面对鸦片战争带来的“千年未有之变局”时，中国各阶层的爱国志士，怎样通过向西方学习来挽救危亡，推动中国向近代化转变的，有着承上启下的作用。
　　2、教学目标
　　（1）知识与能力
　　引导学生识记维新派与共和派的主张；理解两派思想的异同，并掌握他们思想产生的影响；正确评价两派思想；培养学生对于历史的整体认知，并认识到什么是社会存在决定社会意识。
　　（2）过程与方法
　　设置学案，帮助学生提前预习；运用多媒体进行史料补充，增强直观性、丰富性、拓展性；组织指导学生进行辩论、合作探究。
　　（3）情感态度与价值观
　　树立学生热爱祖国、积极进取的价值观、人生观；培养学生的社会责任感、历史使命感和与时俱进的思想。
　　3、教学立意
　　通过本节课的学习，使学生掌握维新派与共和派的主要思想及异同；让学生通过辩论、合作探究等方法解决问题。树立学生正确的人生观、价值观和科学的