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　　学案35 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动

　　[课标要求] 1.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁•路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。2.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

　　一、文艺复兴
　　1．背景：意大利的资本主义萌芽。
　　(1)资本主义萌芽的出现：14、15世纪，意大利的城市国家出现了______________。
　　(2)新兴资产阶级的形成：______________、______、______________。
　　2．实质：资产阶级的思想文化运动。
　　3．核心：人文主义，即主张以____为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。
　　4．成就
　　(1)文学：薄伽丘的《________》；但丁的《神曲》；彼特拉克被称为“人文主义之父”。
　　(2)艺术：达•芬奇的绘画一扫中世纪拘谨的宗教气息。
　　5．扩展：16世纪，从意大利传播到欧洲其他国家，达到高潮。
　　6．影响
　　(1)越来越多的人从封建愚昧中被解放出来，开始更多地关注人和人生活的世界。
　　(2)____________的权威受到了越来越强的挑战。
　　二、宗教改革
　　1．背景
　　(1)__________运动的影响，人民强烈要求改革教会。
　　(2)主要原因：天主教会对德意志经济上的掠夺与搜刮。
　　(3)直接原因：1517年罗马教皇出售________。
　　2．序幕：1517年，马丁•路德在当地教堂门口贴出了著名的“九十五条论纲”。
　　3．主张
　　(1)只要有虔诚的信仰，灵魂便可以得到拯救。
　　(2)主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教。
　　4．影响
　　(1)形成了不受罗马教皇控制的基督教派，统称为新教，包括路德派、加尔文派和英国国教。
　　(2)开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，__________得到进一步传播和发展，动摇了罗马教会的统治。
　　三、启蒙运动
　　1．理性时代的到来
　　(1).背景
　　③新兴　　　　要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。(②随着资本主义发展，受文艺复兴、宗教改革的影响。)
　　(2)启蒙运动的主要内容：抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自