辽宁省实验中学分校2015-2016年度上学期阶段测试高一年级历史试卷（2份）
- 资源简介：
此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。
2份。
考试时间：30分钟 满分：50分
一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1．下列对于夏朝历史的叙述，正确的是( )
①建立于约公元前2070年 ②已经出现了凌驾于全社会之上的公共权力 ③夏朝是我国最早的国家政权 ④已经建立了完善的分封制度
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
2．关于商朝的内外服制度表述正确的是( )
①内外服制度就是中央与地方的制度
②这是商朝的主要政治制度
③商王控制着支配内外服的实际权力
④内外服制度带有明显的神权色彩
A．①③ B．②④
C．②③ D．②③④
3．据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空(官职)“授土”，司徒(官职)“授民”。对这一史实最恰当的解释是( )
A．周天子用最高礼节接待鲁国国君
B．鲁国国君的权力来源于周天子
C．鲁国国君的地位与周天子相似
D．周天子重视礼制建设
4．在学习了中国古代政治制度的相关知识后，假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪一位同学不可能被周武王封为诸侯王( )
A．甲同学为西周王族成员
B．乙同学帮助周武王打败商纣王，立下汗马功劳
C．丙同学回到了商朝，成为商朝末年的贵族
D．丁同学做了平民，但才能、人品俱佳
5．《礼记》说：周公“制礼作乐”。关于“礼”和“乐”说法错误的是( )
A．“礼”是维护宗法分封制度必不可少的工具
B．“礼”有尊崇上天和先祖的内容
C．“乐”以其艺术美使得讲究等级规范、形式森严的“礼”具有了征服人心的感染力
D．“礼”和“乐”的使用适用于当时的整个社会阶层
6．郭沫若把春秋战国时期比拟为“第一次五四运动”，指出是“社会的转变”促成了这一时期的“百家争鸣，群花怒放”。这一时期“社会的转变”的表现是( )
①分封制崩溃，井田制瓦解 ②各种政治力量异常活跃
③中央集权制度确立
A．①② B．②③
C．①③ D．①②③
7．(楚庄王)遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：“子无阻九鼎，楚国折钩之喙，足以为九鼎。” (引自司马迁《史记》)这一段文字反映的根本问题是( )
A．诸侯争霸 B．问鼎中原
C．分封衰败 D．天子遭难
8．秦朝形成了丞相制度，秦朝丞相的具体职责是( )
①“掌承天子，助理万机” ②执掌群臣奏章，兼理国家监察事务 ③在中央各官职中地位最高，但受御史大夫牵制
A．①② B．②③
C．①③ D．①②③
9．《水经注•湘水》云：“秦灭楚，立长沙郡。”长沙郡下设湘、罗、益阳、阴山、零陵、衡山、宋、桂阳等9县。根据所学知识判断下列说法错
……
辽宁省实验中学分校2015—2016年度上学期阶段性测试
文科历史 高一年级
一、选择题（每小题2分，共30题，60分）
1. 《礼记•王制》中记载周代命卿制度说：“大国三卿，皆命于天子”;“次国三卿，二卿命于天子，一卿命于其君”;“小国二卿，皆命于其君”。对材料中的“卿命于天子”的准确理解是
A.周天子通过“命卿”，强化对地方的控制B.天子所命之“卿”的地位高于天子分封的诸侯的地位
C.周天子通过“命卿”，加强了中央集权D.“命卿”说明诸侯国的官员任命由天子决定
2.《史记•殷本纪》载：“帝乙长子曰微子启，启母贱，不得嗣。少子辛，辛母正后，辛为嗣。帝乙崩，子辛立，是为帝辛，天子谓之纣”。材料中影响王位继承的主要因素是
A.血缘亲疏 B.地位尊卑 C.长幼有序 D.先帝遗愿
3. 中英文里的姓名书写是不一样的，英语中西方姓氏的特点是名在前姓在后。斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人的姓名特点反映的实质是
A．男尊女卑思想严重 B．家族宗法观念浓厚C．个人观念淡薄 D．专制王权强大
4.“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源