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共33小题，约6100字。

　　沈阳二中2015——2016学年度上学期9月小班化学习成果
　　阶段验收高二（17届）历史试题
　　说明：1.测试时间：90分钟   总分：100分
　　2.客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置上    
　　第Ⅰ卷   客观题（共60分）
　　一、 选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
　　1、春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法
　　A、打破了贵族垄断教育的特权          B、瓦解了宗法分封制度
　　C、动摇了周王室的统治基础            D、适应了诸侯争霸战争的需要
　　2、“孔子在修订《春秋》时，同样记载战争，有伐、征、侵等区别，同样记载杀人，有杀、
　　弑、歼等不同方式，这被称作‘春秋笔法’”。这表明
　　A、文字史料带有主观因素             
　　B、史家热衷于战争杀伐的记录
　　C、历史是个人心态的反映             
　　D、文献史料不能反映真实历史
　　3、有先秦思想家认为, “君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其力”。据此可知这位  
　　思想家强调
　　A、君主无为而治                      B、强化血缘等级
　　C、推行礼乐仁政                      D、实行严刑峻法
　　4、《论语•子张》说：“子夏曰：‘仕而优则学，学而优则仕。’”孟子说：“天下有道，以
　　道殉身，天下无道，以身殉道。”由此判断先秦时期儒家思想的特点是
　　A、人本主义                          B、积极入世
　　C、重道轻器                          D、经世致用
　　5、《史记•商君列传》中关于商鞅说服秦孝公变法的记载，“吾说公以帝道，其志不开悟
　　矣。”“吾说公以王道而未入也。” “吾说公以霸道，其意欲用之矣。”其中关于“帝道、
　　王道、霸道”对应的思想分别是
　　A、法家、道家、儒家                   B、道家、儒家、法家
　　C、墨家、法家、道家                   D、儒家、法家、墨家
　　6、梁启超《论中国学术思想变迁之大势•儒学统一时代》中认为“惟孔学则严等差，贵
　　秩序，而措而施之者，归结于君权。……于帝王驭民，最为合适，故霸者窃取而利用
　　之以宰制天下。”“儒教之最缺点者，在专为君说法，而不为民说法”。作者意在说明
　　A、儒学在发展过程中具有平等、进化思想   
　　B、儒学是维护专制的思想根源，民主的障碍
　　C、否定孔子的绝对权威，提倡个性的发展   
　　D、中国启蒙思想滋生，寻求改革社会的方案
　　7、在争论“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”二者的关系时，下面四种结论，正确的是
　　A、政治上的统一确保思想上的统一　　　
　　B、董仲舒的学说适应专制统治的需要
　　C、汉武帝的政策使儒家思想成为封建社会的统治思想
　　D、思想上的统一为政治上的统一服务
　　8、在某古代思想家纪念馆的大殿内挂着一副楹联，全联是：“反躬践实，穷理致知，传二程
　　而分流；讲学授徒，著书立说，配十哲之永馨。”这位思想家曾指出
　　A、“为天下之大害者，君