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共36题，约7730字。

　　宁夏育才中学2015～2016学年第一学期
　　高三年级第二次月考历史试卷
　　(试卷满分  100  分，考试时间为  100  分钟) 
　　试卷说明：本试卷分两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题
　　第Ⅰ卷  选择题（共48分）
　　一、单项选择题（32*1.5分，共有48分）
　　1.“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等国家的重要执政 官，权位显赫。”这段材料反映了夏商周政治制度（     ）
　　A.按照血缘亲疏分配政治权力               B.形成内外相辅的地方政权体制
　　C.实行神权与王权相结合的制度             D.国家和家族宗法制度密切结合
　　2.“秦国在征服六国的同时，就要使秦文化也征服关东诸国的文化。因此，秦朝采用了相关有效的制度保障了秦国对六国文化的影响。”材料说明了（     ）
　　A.分封制促进了文化融合                   B.焚书坑儒保障了文化专制
　　C.郡县制加强了文化的统一                 D.郡国制实现了文化的征服
　　3.唐朝的科举制有明法科试律令，明算科试《九章算术》《夏侯阳算经》《周髀算经》等数学著作，明书科试《说文》《字林》等字书，录取后只在和专业相关的机构任职。由此可见唐朝的科举制（   ）
　　A.命题范围拜托四书五经束缚               B.地主参政扩大社会基础
　　C.注重专业人才的选拔与任用               D.重视培养官员的文化素养
　　4.据《文献通考》记载：“太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵……兵无常帅，帅无常师；内外相维，上下相制，等级相轧……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此治兵得其道也。”北宋统治者采取上述措施的直接目的是 （   ）
　　A.防止武将专权，加强中央集权             B.促进社会安定和经济发展
　　C.收回地方兵权达到“内外相制”           D.完全消除地方割据势力
　　5. 《起居注》是由职业史官(记注官)记录皇帝言行的档案。汉时,皇帝不允许观看《起居注》。唐朝开了观看《起居注》的先例。到宋朝,皇帝观阅成了惯例。清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由,停止编纂《起居注》。材料从本质上反映了（   ）
　　A.历朝皇帝历史知识日益丰富              B.皇权呈现出不断加强的趋势
　　C.清代君主的权力不再受制约              D.《起居注》史料不够真实
　　6.春秋战国时期，我国的木工技术得到迅速发展，锯子、刨子、钻子等木工器械都是这一时期发明的。这些发明主要得益于（   ）
　　A.小农经济的发展                         B.井田制的瓦解   
　　C.冶金技术的进步                         D.精耕细作技术的成熟
　　7.北魏实施均田令，不仅把国有土地按桑田、露田名目