岳麓版高中历史必修二ppt（课件+学案+教案战后资本主义世界经济体系的形成等9份）
- 资源简介：
├─岳麓版必修二第五单元第23课+战后资本主义世界经济体系的形成（课件+学案+教案打包）
│第23课 战后资本主义世界经济体系的形成 学案.doc
│第23课 战后资本主义世界经济体系的形成 教案.doc
│第23课 战后资本主义世界经济体系的形成 课件.ppt
├─岳麓版必修二第五单元第24课+欧洲的经济区域一体化（课件+学案+教案打包）
│第24课 欧洲的经济区域一体化学案.doc
│第24课 欧洲的经济区域一体化教案.doc
│第24课 欧洲的经济区域一体化课件.ppt
└─岳麓版必修二第五单元第26课+经济全球化的趋势（课件+学案+教案打包）
第26课 经济全球化的趋势学案.doc
第26课 经济全球化的趋势教案.doc
第26课 经济全球化的趋势课件.ppt第23课 战后资本主义世界经济体系的形成
课标要求
以“布雷顿森林体系”建立为例，认识二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成；
落实课标
一、布雷顿森林会议——以美元为中心的国际货币金融体系
1、背景：
①必要性：吸收大危机贸易保护主义的教训，防止战争重演，战后世界经济发展需要建立有效机制以规划秩序；②可能性：战后国际经济格局发生变化：西欧遭受重创，美国实力空前膨胀，积极谋求世界经济霸主地位。
2、召开：1944年44个二战盟国在美国新罕布什尔州的布雷顿森林召开会议
3、内容：
①按照美国意志签署《联合国货币金融会议最后议定书》及附件，决定1945年成立成立国际货币基金组织、国际复兴开发银行，总称布雷顿森林体系。②国际货币基金组织是个旨在稳定国际金融体系的专业机构；③国际复兴开发银行又称世界银行，初期宗旨致力于战后欧洲复兴，后来转向全球性的发展援助。
4、影响：
①对美国：布雷顿森林体系标志着以美元为中心的国际货币金融体系的建立；美国以此建立了国际经济霸主地位；适应了美国经济扩张的需要；②对世界：稳定了世界经济秩序，促进了战后经济的恢复发展与世界贸易发展。
二、关贸总协定——以美国为中心的国际贸易体系
1、原因：
①大危机使人们认识到贸易保护主义的严重危害和国际贸易协调合作的必要性；②美国为了经济扩张而积极倡导建立国际贸易组织；
第五单元 经济全球化的趋势
第25课 欧洲的经济区域一体化
［接受课标新理念］
课标导航
目标要求
学习要点 知识与要点 过程与方法 情感态度与价值观
欧洲共同体的出现 理解二战后欧洲走向联合的原因 分析欧洲各国间历史与现实的关系 理解当今时代的主题
欧共体经济一体化建设 理解欧洲经济一体化的建设和作用 总结欧洲一体化的演进趋势 体会当今世界经济区域集团化的发展趋势
欧洲联盟初具规模 理解欧盟在世界经济、政治中的地位和作用 归纳欧盟的特点 理解欧盟的深远影响
开心历史：口袋里的欧洲
货币是一直是国家主权的象征。欧元 (Euro)这个名称是1995年12月欧洲议会在西班牙马德里举行时，与会各国共同决定的。欧元的正式缩写是EUR。欧元的符号，看起来很像英文字母的E，中间有两条并行线横在其中，这个符号的构想来自希腊语的第五个字母(ε)，一方面取其欧洲文明发源地的尊敬，一方面也是欧洲 (Europe) 的第一个字母，中间两条并行线则象征欧元的稳定性。随着欧元的使用，欧盟的普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人感觉。
［吸收教材新知识］
知识梳理
知识点1 欧洲共同体的出现
1、原因：①政治：“二战”后欧洲传统的国际地位一落千丈,无论是战胜国还是战败国,都沦为二、三流国家；②经济：在经济发展过程中,西欧国家感到,要在美苏两大国之间保证自己的安全,提高国际地位,加快经济发展步伐,必须密切联系,加强合作。
③军事：美苏以欧洲为主战场的“冷战”,更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打第26课经济全球化的趋势
【教学目标】
新课标要求：了解经济全球化的趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
1.知识与能力：
知识:知道经济全球化历史进程概况；
了解经济全球化的原因、表现以及影响（熟悉经济全球化的原因、表现、影响）；
理解经济全球化是历史发展的必然趋势及全球化进程中问题。
能力:学会搜集、整理和运用相关材料，读懂材料中的数据资料，甄别材料的可靠性，并能运用材料论证问题。
2.过程与方法：
按设计的程序，辅以多媒体教学，学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料，参与辩论和讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力，形成对经济全球化全面的认识。
3.情感态度与价值观：
1．通过本课的学习，了解人类社会历史发展的多样性，理解和尊重世界各地不同的情况，逐步形成正确的国际意识。
2．学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，培养为我国社会主义现代化建设而奋斗的社会责任。
【教学重点、难点】
重点：经济全球化迅速发展的原因、表现。
难点：经济全球化的利与弊或(对经济全球化是一把双刃剑这一观点的理解)。
【教学方法】
本课教学内容有较强的时代感和现实意义，课堂教学中，应立足当今社会，密切联系现实，充分调动学生参与，进行讨论式教学。采用情境设置、设题引思、探究互研、体验感受的模式。引导学生分组讨论、自主探究，由浅入深，由易而难，步步推进。从广度、
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