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共32小题，约6890字。
　　桂林十八中13-14学年度12级高二下学期段考试卷
　　历史（文科）
　　注意：①本试卷共3 页，答题卡2页，满分100分，考试时间90分钟；
　　②请将所有答案填写在答题卡上，选择题用2B铅笔填涂，填空题或大题用黑色水性笔书写，否则不得分。
　　第Ⅰ卷(选择题，共60分)
　　一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题所给的四个选项中，只有一个最符合题目要求）
　　1.下图是14世纪法国人为亚里斯多德的《雅典政制》一书所作的插图，由左至右分别解释为君主制、贵族制和民主制。下列相关的解释不正确的是
　　A.图1直观地反映出君主制就是一人的专制B.图2直观地反映出贵族制就是少数人专制
　　C.图3直观地反映出民主制就是所有人统治D.图1到图3反映了古雅典政制的演变历程
　　2.按照土地收入和财产多寡划分公民等级并授予相应官职，是梭伦改革的重要措施。其主要意义在于
　　①沉重打击了依靠血统关系谋取特权的贵族②促进了奴隶制国家的发展
　　③完善了雅典民主政治制度④满足了所有雅典公民参政的要求
　　A.①②③B.②③④C.①②D.③④
　　3.在古希腊文中，“民主”一词是由表示人民和表示主权的两词组合而成。现代西文中的“民主”一词都出自这个希腊古词。这一语言现象所表明的历史本质是
　　A.民主这一词汇是由古希腊人创造的 B.希腊是古代民主思想与实践的摇篮
　　C.西方文字继承了古希腊的词汇      D.民主一词就是人民掌握主权的意思
　　4.我国由奴隶社会向封建社会过渡的主要形式是
　　A.战争B.革命C.变法D.思想争鸣
　　5.“孝公死，惠王代后……人说惠王曰：‘大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。’”（《战国策•秦策一》）文中“人说惠王”中的“人”在客观上代表了当时谁的利益
　　A.没落贵族　　B.立功将士C.新兴地主