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共28题，约5470字。
　　桂林中学2013-2014学年下学期高二历史段考试题
　　第I卷（选择题 共50分）
　　一、单项选择题（25小题，每小题2分，共计50分）在每小题列的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
　　1．梭伦的演说词中提到：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷入绝境”，我们可以从中看出
　　①梭伦忧国忧民的思想          ② 雅典的阶级矛盾相当尖锐  
　　③ 对雅典民主政治的绝望       ④ 雅典的社会危机相当严重
　　A．①②④      B．①②③④       C．①②③       D．①③④
　　2．梭伦改革中打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权局面的关键性措施是
　　A．颁布“解负令” B．恢复公民大会作为国家最高权力机构
　　C．确立财产等级制度              D．设立公民陪审法庭
　　3．公元前594年开始的梭伦改革为雅典开辟了一条通向民主的道路，其积极作用有
　　①从根本上解决了贵族和平民的矛盾     ②大大促进了雅典农工商业的发展  
　　③奠定了城邦民主政治的基础           ④解除了雅典平民沦为奴隶的威胁 
　　A．①②③④     B．②③④       C．②③     D．①②③
　　4．《史记•商君列传》记载：“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身(免徭役)；事末利及怠而贫者，举认为收孥(官奴婢)。”上述材料反映了商鞅变法的哪一措施
　　A.连坐法统治人民            B.奖励耕战，限制工商业
　　C.建立县制               D.“废井田，开阡陌”
　　5．史书记载，“始秦戎翟之教，父子无别，同室而居”。后来“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”这种变化
　　A.有利于秦国推行残酷的连坐法           B.加快了小农经济在秦国确立的进程
　　C.瓦解了旧的血缘宗法制度               D.大大增强了秦军的战斗力
　　6．商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是  
　　A．改变了单一的生活方式                B．促进了封建化进程
　　C．增强了国家的综合国力                D．加速了民族间的融合
　　7．史学界对北魏孝文帝改革的看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人，改鲜卑武勇之风为汉人的文弱之风。你认为出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的什么措施
　　A．均田制      B．实行科举制     C．整顿吏治    D．汉化政策
　　8．北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。”“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调。”以下理解与材料相符的是
　　A.政府分配的土地全部归农民所有        B.国家将土地按人头平均分配
　　C.国家将土地分成小块出售给农民        D.耕种国家土地的农民需承担国家的租役
　　9．北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，说：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是
　　A．解决平城粮食供应困难                B．革除阻碍改革的保守势力
　　C．防止北方少数民族柔然的骚扰          D．加强对中原地区的统治
　　10．假设你生活在宋神宗熙宁三年，若参加科举考试，怎样才能被录取
　　A．背诵诗赋词章                      B．学习“四书五经”
　　C．联系实际，学习经义策论          D．依靠“恩荫”
　　11．王安石设想其变法的理财方针是“民不加赋而国用饶”，为此他采取的措施有
　　①清查逃避土地税的“隐田”  ②向享有特权的官僚地主征收免役钱
　　③农户按高下出资兴修水利    ④向农民贷款，收