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共34小题，约6340字。

　　甘肃省张掖中学2013-2014学年第一学期高三第二次模拟考试历史试题
　　一、单项选择题（2×30 = 60分）
　　1．许倬云先生在其《西周史》中所说，“商周的封建，事实上是基层地方社群政治权力的延续”。周初“封建”的实施主要基于
　　A．最高统治者实现了权力的高度集中  
　　B．王权无力伸至诸侯所治理的共同体内部
　　C．周王室众星捧月般政治格局的形成   
　　D．该制度可从根本上消除中央和地方的对立
　　2．清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻。军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。材料中未能体现出
　　A．在军机处办理要务易于保密            B．军机处官员便于皇帝宣召
　　C．军机处官员按才德标准遴选            D．军机大臣多为临时差遣性质
　　3．《起居注》是由职业史官(记注官)记录皇帝言行的档案。汉时，皇帝不允许观看《起居注》。唐朝开了观看《起居注》的先例。到宋朝，皇帝观阅成了惯例。清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由，停止编纂《起居注》。这最能说明
　　A．历朝皇帝历史知识日益丰富        B．皇权呈现出不断加强的趋势
　　C．清代君主的权力不再受制约        D．《起居注》史料不够真实
　　4．伯利克里说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。”其中的“公民”是
　　A．全体国民         B．全体成年国民
　　C．所有的成年男子   D．祖籍本邦，拥有数量不等的财产的成年男性
　　5．下列有关古代雅典政治制度的内容中，对世界政治文明的发展影响最为深远的是
　　A．按财产多寡划分社会等级      B．召开公民大会，让公民参与城邦事务
　　C．建立陪审法庭制度            D．向担任公职和参加政治活动的公民发放工资
　　6．从罗马法的产生发展过程，可以清晰看到人类社会法律的产生和演变的发展过程。罗马法发展的过程中，合乎逻辑的演变是   
　　A．习惯法—习惯总结—习惯—成文法        B．法律理论—习惯—成文法—习惯法
　　C．成文法—习惯—法律总结—习惯法        D．习惯—习惯法—成文法—法律总结
　　7．《世界文明史》中说：“后来，(罗马)立法机关所通过的法律，法官们制定的法律，皇帝颁布的法律如此之多，以至最有学问的法律家