辽宁省本溪一中2012-2013学年上学期高三年级第二次月考历史试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考模拟试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 864 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2012/10/25 11:33:07
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共28题,约6040字。

  辽宁省本溪一中2012-2013学年上学期高三年级第二次月考
  历史试题
  一、单项选择题:(每题2分,25小题,共50分)
  1、某学者指出:“中国史上秦以前的所谓封建,乃属一种政治制度,与秦以后的郡县制度相针对。西洋历史的中古时期有一段所谓Feudalism的时期,Feudalism并不是一种制度,而是一种社会形态。现在,把中国史上的‘封建’二字翻译为西洋史上的Feudalism,便犯了名词纠缠之病。”对其观点理解正确的是
  A、中国史上秦以前的“封建”是指封邦建国
  B、西洋历史中的“封建”是指一种思想潮流
  C、中国秦以后的社会是真正的封建社会
  D、中国史与西洋史没必要进行比较研究
  2、《中国人史纲》中曾有这样的描述:“贵族跟平民的等级是严格的,只有□□一条似有似无的狭径,如进士及第等,作为庶民爬上贵族地位的阶梯,而贱民则连这个狭径都没有。” 资料中的□□可能是
  A、门第         B、科举         C、战功          D、耕织
  3、有学者研究发现,宋代经常出现县官职位空缺,无人愿意履职现象,即使在江南富庶之地也同样如此。出现这一现象最有可能的原因是
  A、中央集权过度,地方权力削弱      B、文化教育落后,官僚人才缺乏C、商品经济发达,弃官从商普遍      D、经济重心南移,文人弃北趋南
  4、钱穆曾说“王家与士庶人家在政治制度上是不相悬异的”,也就是说“陛下有海内而弟子为匹夫”。这是对下列哪项制度的评价?
  A、分封制       B、宗法制       C、三公九卿制      D、王位世袭制
  5、法国著名学者雷奈•格鲁塞在《东方的文明》中写道:“秦代在历史上意味着什么呢?意味着周时已有的中国的力量,由它一个最有生气的成分聚合、集中起来,提高到权力的顶峰。”符合上述观点的是
  A、中央集权制度的形成           B、实现了国家统一
  C、君主专制制度进一步加强       D、创立三公九卿制
  6、有人在评述秦朝政治变革时说:“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样,竟没有拥有土地,更没有奴隶群。尤其是崇古的儒家学派的学者,面对着这么大的巨变,大惑不解。”儒家学派的学者“大惑不解”是因为“巨变”
  A、加速了秦朝的灭亡             B、缺乏应有的理论基础
  C、加剧了地主阶级内部的矛盾     D、削弱了宗法制的作用
  7、晋代博玄提出:“不务多其顷亩,但务修其功力。”后魏农学家贾思勰进一步提出“凡人家营田,须量己力”。反映了我国古代农业的经营思想是
  A、趋利避害      B、精耕细作      C、量力而行       D、扬长避短
  8、乾隆四十年(1775年),两江总督高晋两次到松江府一带巡视后禀奏说:“以
  现在各厅州县农计之,每村庄知务本种稻者,不过十分之二三;图利种棉者,则有十分之七八。”上述材料反映了
  A、资本主义萌芽在松江府一带出现     B、松江府土地兼并现象严重
  C、松江地区农业商品化的发展         D、重本抑末政策有所松弛
  9、据《礼记•月令》载:“百工咸理,监工日号,毋悖于时,毋或作为淫巧,
  以荡上心。”《礼记•王制》中还说,如有人挟“奇技奇器以疑众,杀”。
  在等级制度森严的古代中,这种指

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源