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共29小题，约6630字。

　　海南中学2011—2012学年第二学期期末考试
　　高二年级历史试题
　　（16-20班用）
　　第I卷
　　一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分。每题只有一个选项符合题意）
　　1．下列现代民主生活的原则在雅典古代民主改革中已经出现萌芽的有
　　①以法律保障人身自由②反对出身和财产的不平等③比例代表选举法④议员选举机会均等，任期制⑤人民权威
　　A．①②③B．②③④C．①④⑤D．①②③④⑤
　　2．梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”。后来的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人！”为此，梭伦在改革中
　　A．帮助工商业奴隶主获得更多的权利
　　B．帮助平民以避免他们沦为奴隶的可能性
　　C．赋予平民直接参与国家事务的权利
　　D．尽力维护各个阶层的利益，避免冲突
　　3．《战国策•秦策三》载：“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”材料反映出
　　①商鞅变法统一度量衡、“为田开阡陌封疆”、奖励耕战等措施
　　②商鞅变法收富国强兵之效③商鞅变法为秦统一奠定了基础④富国是商鞅变法的根本目标
　　A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④
　　4.一个俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”该评价
　　A.客观的反映出废除农奴制对农民的影响
　　B.是一种完全否定客观事实的溢美之词
　　C.在一定程度上反映了农奴制改革的社会影响
　　D.站在封建主阶级的立场上诋毁改革
　　5. 19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是
　　A.废除了封建领主土地所有制
　　B.整顿财政金融以改善私人投资环境
　　C．建立“样板”企业供私人企业效仿
　　D.将大量的国营企业转让给私人
　　6.在1889年《日本帝国宪法》的下列规定中，具有封建性特点的是
　　A．万世一系的天皇总揽统治权B．天皇不得以诏令改变法律
　　C．天皇是军队的统帅D．臣民在“法律范围内”享有基本人权
　　7.有人说“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都孕育在明治维新中”。对此话最正确的理解是
　　A.日本因明治维新而走向富强