此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共37小题，约6450字。

　　定襄中学11－12学年下学期高二文科班强化训练历史试卷（二）
　　第Ⅰ卷（选择题70分）
　　一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）
　　1. 1811年3月1日，穆罕默德•阿里以庆祝其子出征为名，邀请某集团的头目出席庆祝仪式和宴会，埋伏的武士一举将其歼灭，这一集团是
　　A．帕夏集团B．近卫军C．马木路克D．包税人
　　2. 穆罕默德•阿里曾向留学生许诺“谁先学成，政府将给他高薪，提拔他当工长”。材料体现了阿里
　　A 力主学习外国先进技术B 巩固封建统治的目的
　　C 大力发展军事工业D 聘请外国专家管理工厂
　　3. 包税人“在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍晚一点……乡丁们会来揪着他的胡须又打又吗”。对这段材料理解错误的是
　　A埃及实行包税制B有利于埃及农业的发展
　　C农民社会地位低下D导致阶级矛盾尖锐，引起农民反抗
　　4. 穆罕默德•阿里强调“人们喜爱的是自己的劳动成果，而不是别人的劳动成果”。符合这句话的意思的是
　　①应对外国商品竞争的需要②减少出口的需要③保护本国商品和民族工业的需要④使埃及民族工业得到较快发展
　　A ①②③④B ①②③C ②③④D ①③④
　　5. 有人说，明治维新是自身条件未成熟，在外部因素催化下发生的资产阶级改革。其中“外部因素”指
　　A.中下级武士破产B.西南大名强大C.民族危机加剧D.倒幕运动胜利
　　6. 向将军、大名贷款，出钱购买武士身份，或直接参与藩政，这些历史现象说明日本
　　商人、资本家、新兴地主
　　A．经济实力增强，要求提高政治地位B．要求摆脱封建束缚，发展资本主义
　　C．不满幕府统治，要求改革现状D．已成为推动改革的政治势力
　　7. 日本的明治维新中，出现了许多杰出的领袖级人物，其中福泽谕吉被誉为“东方伏
　　尔泰”主要是因为
　　①他是日本启蒙运动旗手②他被尊称是所有日本人的老师③他引领日本人向文明
　　进军④他创办私塾，宣传变革图强的主张
　　A.①②③④B.①②③C.①③④D.①③④
　　8. 日本的明治维新中把生活习惯的西方化作为了一个走向近代文明的象征和标志，因
　　此大力提倡，也产生了重要影响。这不包括
　　A．使日本形成了军国主义思想 B．促进了日本的近代化发展
　　C．配合了政治、经济的改革 D．使日本生活方式更加丰富
　　9. 明治天皇曾说：“本人在1869年后则毫不犹豫地改造或废除了一些传统的规章制度，以支持那些能使国家获得生存所必需的现代力量的规章制度。”材料中后一个“规章制度”包括①废藩置县 ②“文明开化” ③取消武士特权 ④君主立宪政体
　　A、①②④  B、②③④    C、①③   D、②④
　　10. 1872年日本政府发布告谕，“苟有国则有兵备