此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共28题，约8160字。

　　襄阳四中2011—2012学年度上学期期中考试试卷
　　高 二 历 史
　　命题人: 肖利军        审题人: 陈伟法               襄阳四中历史教研室承制
　　本试题卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。全卷满分100分。考试用时90分钟。
　　★祝考试顺利★
　　第Ⅰ卷
　　本部分共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
　　1．荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是
　　A．天行有常          B．人性本恶        
　　C．礼法并用           D．民水君舟
　　2．“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”（《孟子•告子》）上述材料不能反映的是
　　A．描述了西周分封制的情况                 B．天子与诸侯都是宗族、姻亲关系
　　C．诸侯有保护天子的义务                   D．当时有诸侯“不朝”的现象
　　3．“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者。斯作《仓颉篇》，中车府令赵高作《爰历篇》，太史令胡毋敬作《博学篇》，皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也。”此措施最重要的影响是
　　A．有利于国家政令的畅通                         B．推动了文化教育的发展
　　C．促进了统一多民族国家的凝聚与巩固            D．推动了中国文字的发展
　　4．董仲舒指出：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡（无）以持一统……臣愚以为诸不在六艺（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”董仲舒的指导思想在当时起到了怎样的社会效应
　　A．废弃了一切思想理论，实行彻头彻尾的愚民政策，禁锢思想，强化君主专制
　　B．统一思想，发展儒家思想理论体系，维护政治上的大一统局面
　　C．摧毁了思想文化，也未能维护统治者的专制统治
　　D．促进了儒家思想的兴盛，维护了王朝的统一与稳定，导致了其他思想流派的衰落
　　5．一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在
　　A．从血缘政治向官僚政治转变      B．从军功政治向文治政治转变
　　C．从分权政治向专制政治转变      D．从地方分权向中央集权转变
　　6．网上书店介绍易中天《帝国的终结：中国古代政治制度批判》一书的内容时说：“这是一个帝国制度不断成熟、完善的过程，它表现为中央集权的不断加强。秦创郡县制，汉因之；隋创科举制，唐因之；宋创文官制，明因之；明创阁臣制，清因之。”就此，同学们展开了讨论——甲同学：秦朝建立的中央集权制度奠定了中国古代政治体制的基本模式。乙同学：秦朝开创的郡县制奠定了中国古代管理地方的基础。丙同学：隋朝开始形成的科举制是封建选官制度的一大进步。丁同学：明太祖设置殿阁大学士，标志着内阁的出现。根据所学知识，你认为
　　A．乙丙对，甲丁错                 B．甲丙对，乙丁错 
　　C．甲乙错，丙丁对                 D．甲乙对，丙丁错
　　7．鲁迅说：“外国用罗盘针航海，中国却用它看风水。”这说明的实质问题是
　　A．中国迷信思想盛行               B．外国资本主义迅速发展
　　C．中国自然经济发展不需要