共28张，另有教案。

　　《民族国家的形成》教案
　　【教学目标】
　　1、 知识与技能
　　知道1337——1453年英法百年战争发生的原因、经过和对英、法两国的影响。以及贞德英勇救国的感人事迹。
　　知道15世纪末，英法相继成为民族国家的历史进程；英、法等国的等级君主制逐渐演变为君主专制。理解民族国家的含义及民族国家形成的历史条件和影响。
　　2、 过程与方法
　　通过对英、法百年战争的分析与理解，来探析英、法两国民族化的进程。
　　通过分析英法民族国家形成的历史条件，学会从经济、政治、文化等方面解释历史问题的方法。
　　通过比较英法君主专制的不同点，培养学生阅读材料，归纳、提炼核心观点的能力。
　　3、 情感态度价值观
　　通过了解贞德的事迹，引导学生体验民族意识对国家、民族发展的重要作用，激发同学们的爱国情感，让他们能够感悟民族精神的巨大力量。
　　【重点与难点】
　　重点：百年战争、民族国家形成和君主专制。
　　难点：百年战争对英、法民族国家的形成的影响。
　　一、导入
　　不知道大家有没有学过法国著名小说家都德写的《最后的一课》(幻灯)，1871年普法战争后，法国的阿尔萨斯和洛林割让给普鲁士，文章中的主人公小弗朗士上了最后一节法语课，从此他只可以学习德语，沦为了亡国奴。读这篇小说的时候，似乎从小弗朗士的悲情中看到了一个民族的凝聚力量，看到了这个民族与属于自己国家的那种唇齿相依的情感。法兰西，三百多年前，它凭借路易十四的的强大王权，称霸一时；两百多年前，它依靠拿破仑的军功横扫欧洲。这里曾经孕育出影响近代世界的启蒙运动，曾经进行过各种社会理想的实践。这是一个弥漫着激情和理想气息的国度。三百年来，无论世界格局如何变幻，总是能够听到它在大国舞台上发出的声音。然而，令人难以置信的是，这样一个民族却在距今大