此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共26题。约10270字。

　　广东省2012届六校高三毕业班第一次联合考试
　　历 史 试 题
　　命题人：深圳实验学校高中部   徐怡华
　　注意事项：
　　1．本试题分选择题和非选择题两部分，满分为100分，考试用时90分钟。
　　2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上，用2B铅笔把答题卡上对应考生号的标号涂黑；用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号及学校名称填写在答题卷的密封线内。
　　3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷及答题卷上。
　　4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
　　5．考生必须保持答题卡和答题卷的整洁，考试结束后，将答题卡和答题卷交回。
　　第一部分  选择题（共48 分）
　　一、选择题。（本大题共24小题，每小题2分，共48分）
　　1．董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于
　　A．构建了中央有效控制地方的制度    B．确立了君主大权独揽的集权意识
　　C．形成了天下一家的文化心理认同     D．实现了国家对土地与人口的控制
　　解析：2011全国文综卷24题，选择C项。本题考查西周的社会制度的影响。意在考查对材料信息的解读能力。西周时期实行分封制和宗法制，由此将国和家联系在一起，从而形成天下一家的思想观念，这对于后来秦汉的统一产生重要影响。A、D与当时的史实不符，而B君主大权独揽的集权意识是在百家争鸣时期法家思想的体现。
　　2．有学者根据材料一“昔汴都数百万家，尽仰石炭（煤），无一家燃薪（木柴）者”，得出宋代开封生活燃料已用煤取代木柴的结论；又有学者根据材料二“赐在京（汴都）官员柴、炭各有差，柴578万，炭585万”，对上述结论予以反驳。下列说法中最为合理的是
　　A．两位学者所用材料相互矛盾，结论都不能成立
　　B．材料二否定了材料一，仅用材料一得出的结论难以成立
　　C．无论材料一还是材料二，都必须得到考古学支持才能成立
　　D．材料一指的是民众，材料二指的是官员，两条材料并不矛盾
　　解析：2011浙江文综卷14题，选择B项。A项说法片面，材料虽然矛盾，但未必不能得出结论。因为相互矛盾的其中一方可能是正确的，那样就能得出结论；C项强调的是王国维的二重证据法（即运用“地下之新材料”与古文献记载相印证），但过于绝对。因为不是任何结论都需要考古学证明。考古学主要适用于远古时期没有文献资料的情况。D项表述是对材料的错误解读，材料一中的“数百万家”既可以包括民众，也可以包括官员。
　　3．文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所，产生于唐代，宋代逐渐在中原、江南的城市中大量兴建，元代在贵州、云南，清代在新疆、东北等地也相继出现。这一现象表明 A．兴建文庙是加强专制统治的手段      B．唐代是官方儒学教育的兴起阶段 C．文庙的兴修导致了程朱理学的产生    D．文庙的修建是城市经济发展的需要
　　解析：2011北京文综卷14题，选A项。本题考查学生分析理解能力。以孔子为代表的儒家思想是中国古代封建专制的主要思想支柱。通过官方建立文庙强化孔子在封建专制统治中的地位，以此强化对人民的统治。
　　4．“君子之为学也，以明道也，以救世也。”这一言论体现的观念是
　　A．格物致知      B．尊崇道统      C．心外无理      D．经世致用
　　解析：2010海南历史卷第7题，选择D项。考查阅读理解材料，题目材料为顾炎武文章“君子为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉？”意思是大丈夫之所以学习的原因，是为了明白事理，为了济世救民。如果只是为了吟诗作赋，玩文字游戏，那就成了所谓的雕虫小技，又有什么用处呢？所以选D
　　5．据《与公肃甥书》记载：“忆昔时邸报，至（明）崇祯十一年方有活板（版），自此以前，并是写本。”对“活版”理解正确的是
　　A．活版技术从明代开始使用           B．活版之前信息传递均用手抄
　　C．活版最早使用的是木活字           D．活版在四大发明中出现最晚
　　解析：2011江苏历史卷第3题，选择D项。活版技术从北宋开始使用；活版之前传递信息并不是均用手抄，如雕版；活版最早使用的是泥活字。A、B、C表述错误。造纸术出现于西汉、指南针出现于战国、火药出现于东晋，活字印刷术出现于北宋，在四大发明中活版出现最晚。