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共五大题，约9950字。

　　三明市2010-2011学年第二学期普通高中阶段性考试
　　高二历史试题
　　(考试时间：2011年7月8日下午3:00—5:00；满分：100分)
　　温馨提示：本份试卷包括两个选修模块的内容，每位考生任选一个模块作答。选修1《历史上重大改革回眸》的考生做模块A(一至五大题)，选修4《中外历史人物评说》的考生做模块B(一至五大题)。每个模块各100分。
　　请将答案填写到答题卷中。
　　模块A：选修一《历史上重大改革回眸》
　　一、(18分)梭伦改革、商鞅变法是公元前6至公元前4世纪时期东西方重要的改革，阅读材料，回答相关问题。
　　⑴改革前的雅典、秦国的社会矛盾都比较尖锐，请回答两国矛盾尖锐的表现。(4分)
　　材料一梭伦制定的四大财产等级及其权利分配
　　梭伦制定的四大财产等级及其权益分配
　　500斗级 拥有年产500斗（一斗相当于38千克）农产品的地产（这个产量足够提供15个家庭一年所需的基本口粮）的公民，享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格。
　　骑士级 有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。跻身该等级年收入必须达300—500斗。享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格。
　　双牛级 拥有两头耕牛，其财力可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民，大约需要年收入200—300斗农产品。享有除担任执政官以外的各级职官的选举和任职资格。
　　雇工级 泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200斗，不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动。
　　材料二“四百人会议”由雅典最初的四个部落各选100名代表组成，为公民大会拟订议程，准备和审议公民大会的议案。前三个等级的公民都可以当选。
　　⑵依据上述材料，说明梭伦通过哪些措施来解决当时的社会矛盾？(6分)
　　材料三……有军功者，各以率受上爵。……戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身(免除徭役)；事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。……
　　——《史记•商君列传》
　　⑶依据上述材料，结合所学知识，说明商鞅解决社会矛盾的办法。(4分)
　　⑷改革必然要触动原有特权阶级的利益，上述改革都遭到了旧势力的反对，但人类社会却不因改革者的结局而停止进步。从中你可以得出怎样的认识？(4分)
　　二、（20分）历史学习要遵循“史论结合，论从史出”的原则，下表是根据严清华、邓江峰二人发表在《中南财经政法大学学报》2006年第4期《王安石财政思想评价》一文而制作。
　　史论 史料 具体变法措施
　　摧抑兼并，均济贫弱 （） 方田均税法
　　（） 王安石认为控制财政支出的方式,一是通过编制预算，依照预算的执行来节制支出；二是裁减兀员、兀兵，节约各种费用。            
　　（）  （） 市易法
　　治天下之财莫如法 合天下之众者财，理天下之财者法，法不善，则有财而莫理。 略
　　⑴请完成上表（）中的史论和史料部分，只填字母。(4分)
　　A．发展商业，促进流通。
　　B．国家罢榷茶之法，而使民得自贩，于方今实为便，于古义实为对工商实行较为放任的政策。
　　C．控制财政支出。
　　D．法制不立，土田不均，富者日长，贫者日削，虽有耒耜终不得而食也。故平土之法，圣人先之。
　　⑵结合所学知识，在表格中填入对应的变法措施，每空只填一项。(8分)
　　⑶百度贴吧“王安石吧”中，网友lsz5558写了一首诗《颂临川先生》：荆公变法富国民，旧党同盟尽阻心。不恤人言遭罢相，钟山流水伴诗吟。诗中作者如何评价王安石变法？(8分)
　　三、(20分)阅读下列材料，回答问题：
　　材料一“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。”
　　——教皇英诺森三世
　　材料二（欧洲）“封建制度的巨大的国际中心是罗马天主教会。……它给封建制度绕上一圈神圣的灵光，它按照封建的方式建立了自己的教阶制，最后，他自己还是最有势力的封建领主……”。
　　——恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》
　　材料三“中世纪只知道一种意识形态，即宗教神学。”
　　——马丁．路德《罗马教皇权》
　　⑴根据上述三则材料，分析欧洲宗教改革前的天主教地位。(6分)
　　材料四马丁•路德提出“因信称义”说。他认为，“教会在世界上不能有一个头，世上也没有人能统治它，主教和教皇不能统治它，只有在天上的基督是头，也只有他统治。”
　　——《马丁．路德选集》
　　加尔文主张“信仰得救”。他认为“我们所谓预定，是指上帝以其永恒旨意，也就是上帝自己决定了世界上每个人的成就。”
　　——加尔文《基督教原理》
　　⑵材料四反映出两位改革者的共同主张是什么？(4分)
　　材料五我们的君主、国王及其后嗣兼本王国继位诸王，应被拥立、承认和称为英格兰国教会的尘世唯一至尊领袖，应获得并享有与本王国帝王尊位及其头衔与尊称相关联、属于英格兰国教会至尊领袖上述尊位的一切荣誉、威严、优越权、司法权……
　　——《至尊法案》，参见北京师范大学历史系编：《世界古代及中古史资料选集》
　　⑶材料五与材料一相比，有什么显著变化？(2分)依据材料五，分析英国宗教改革的特点。(4分)
　　材料六16世纪欧洲的宗教改革导致了基督教世界中信仰体系的