约8080字。

　　七年级历史单元复习教学设计
　　七年级上历史总复习单元备课教学设计        
　　第 一、  二   单元   课时安排 1— 1.5课时    
　　课题 一、中华文明的起源   二、国家的产生和社会的变革 根据自己的情况进行补教
　　中考考点 
         1、河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征
　　2、知道禅让制到王位世袭制的演变。
　　3、西周分封制的主要内容。
　　4、商鞅变法，战国时期的社会变革。
　　5、司母戊鼎，中国古代青铜器工艺的成就。
　　6、都江堰水利工程
　　7、孔子，“百家争鸣”的主要成就。 
　　教学目标
         1、知识积累：通过梳理知识点，构建知识网络，使学生对奴隶社会的产生、发展、瓦解形成一个比较完整的概念。
　　2、知识理解：对世袭制、西周分封制、商鞅变法等定义及内容要深入了解。
　　3、知识运用：运用学到的知识解决相关练习题包括选择题材料分析题等。 
　　重点 掌握中考考点的所有知识点。 
　　难点 对知识的理解及运用。 
　　教学过程 【进入复习】
　　在人类历史的长河中，原始社会是人类社会的第一个阶段。
　　我国最早的人类？（元谋人），然后到（北京人）到（山顶洞人）再然后再到（河姆渡遗址、半坡遗址）。（我们重点掌握河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。）
　　一、河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。（5分钟）
　　1、看课文第八页“我国原始农耕时代主要遗址图”（可以课件演示）
　　河姆渡遗址在？（长江流域、南方）半坡遗址在？（黄河、北方）
　　2、河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征
　　学生完成表格内容（可以课件演示）
　　名称 房屋 农作物 生活用具
　　河姆渡遗址 ？（干栏式） ？（水稻） ？（陶器）
　　半坡遗址 ？（半地穴式） ？（粟） ？（彩陶）
　　二、随着私有财产的出现，原始社会走向瓦解，人类进入阶级社会—奴隶社会，我国第一个奴隶制国家？整个奴隶制社会经历几个朝代更替？我们一起走进第4课内容。边讲边完成下面表格：（重点掌握：1、禅让制到王位世袭制的演变。2、什么叫分封制？3、中国古代青铜器工艺的成就——司母戊鼎。）朝代的更替（课件演示）（奴隶制的产生、发展、瓦解）（10分钟）
　　朝代 开国君 亡国君 文化（科技） 政制 特征
　　夏 演示答案 演示答案 ———— 世袭制（学生填写） 我国第一个奴隶制国家
　　商 演示答案 演示答案 甲古文，
　　青铜文明 ———— ————
　　西周 演示答案 演示答案 ———— 分封制（学生填写） ————
　　三、社会大变革的时代（春秋、战国）（10分钟）
　　东周时期包括（春秋、战国）由于天子无能，诸侯争霸，分封制已名存实亡，各国为了立于不败之地，都纷纷进行改革，发展经济因此这是一个动荡的时代，同时也是一个变革的时代。（重点掌握：1、商鞅变法，战国时期的社会变革。2、都江堰水利工程）
　　1、 发展经济： A、生产工具的进步：————和———。
　　B、兴修水利工程：———————。
　　2、政治改革：
　　商鞅变法（分析时跟分封制的内容进行比较，体会变法的进步性）
　　改革家 改革内容 意义
　　1、土地私有 
　　2、奖励耕战 
　　3、建立县制 
　　四、思想大变革的时代：（重点掌握：孔子，“百家争鸣”的主要成就（10分钟）（5分钟）
　　1、春秋时期两大思想家，老子、孔子。
　　孔子  A、思想方面：——————————————————————。
　　B、教育方面：——————————————————————。
　　2、战国时期百家争鸣（课件演示）
　　思想家 学派 思想主张
　　五、老师指导学生单元归纳：（5分钟）
　　本单元重点围绕4个主题：
　　1、政治：政制发展，夏朝开创        制，西周建立         制。
　　政治改革，战国时期的变法最著名的是          变法。
　　2、文化：我国最早的文字         ，青铜文明，最大的青铜器            。
　　3、经济：工具的进步           和             。
　　著名水利工程              。
　　4、思想：春秋著名的思想家         和          。
　　战国时期百家争鸣                                       。