《人民政权的巩固》教学设计

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  • 资源类别: 华东师大版 / 初中教案 / 八年级下册教案
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  • 更新时间: 2010/8/10 13:40:55
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资源简介:
约2020字。  《人民政权的巩固》教学设计
  宁安市海浪中学 史海燕
  教学目标:
  知识与能力:
  了解新中国为巩固政权而进行的斗争,提高从整体上把握历史脉络的能力
  知道《中华人民共和国土地改革法》,了解土改进行的大体情况。
  理解,建国之初整顿经济秩序,抗美援朝和土地改革对巩固人民政权的意义。
  过程与方法:
  课前收集与本课有关的材料,进一步掌握收集和整理资料的方法。
  通过讲述抗美援朝的有关故事,增强材料组织能力和语言表达能力。
  情感与价值观
  建国之初,人民政府整顿经济秩序,完成土地怅鞍些经济政策的实施,充分体现了人民政府关心国计民生的政权本色和改革落后生产关系,解放生产力的伟大实践。
  抗美援朝的胜利,为国内经济建设争得了一个相对稳定的和平环境,而且大大增强了中华民族的自信心和凝聚力,提高了新中国的国际声望。
  教学要点
  重点:土地改革的进行以及学习志愿军战士们体现出的精神。土地改革和抗美援朝是建国初为巩固政权而进行的重要作用。
  难点:如何理解土地改革的重要意义,土地改革对学生来说是陌生的,教师要用深入浅出的语言进行分析,让学生对总是有一个深刻的理解。
  教学设计建议:
  导入新课: 1949 年 10 月 1 日开国大典标志着新中国的诞生,但是新生的国家这面临着一系列的严重问题,不法资本家还在兴风作浪,他们囤积居奇、哄抬物价;在很多地区,广大农民的关心的土地问题,还没有得到根本解决;美帝国主义不甘心自己的失败,它们的进攻威胁着新中国的安全。在这种情况下,中国共产党领导人民进行了一系列巩固政权的斗争,粉碎了敌人的进攻,稳定了局势。
  整顿经济秩序
  背景:
  引导学生回忆解放战争期间,工业破产,民族工业纷纷倒闭;农业调敝,灾民达 4000 万人之多;通贷膨胀物价飞涨,物资奇缺,市场供应紧张;旧社会留下的是一付烂摊子,因此,整顿好经济秩序成为当务之急。
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