《祖国统一的历史大潮》教案1
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约4190字。
《祖国统一的历史大潮》教案
新北区实验中学 政史组 孙银芬
内容标准
1．简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。
2.了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
一、教学目标
知识与能力
1.说出香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实。
2.能够列举出祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。
3.比较香港、澳门特别行政区与内地的异同，增强比较能力。
4.通过比较港澳台问题的由来、港澳回归的背景和过程、回归后的发展情况等，培养分析、归纳能力。
情感态度与价值观
1.港澳的顺利回归和回归后持续稳定的发展，说明了“一国两制”的科学构想确实是推进祖国和平统一大业的基本方针，促进了港澳和内地共同繁荣和发展。
2.通过港澳回归，进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正实现香港和澳门的回归；最终实现国家的统一。
3.从祖国大陆和台湾经济文化密切交往的史实中认识和平统一是历史发展的必然趋势。
二、教材分析
本课紧紧围绕着实现祖国统一这一主题，主要从三个方面介绍了“祖国统一的历史大潮”。首先是“一国两制”构想的提出和含义，然后是“一国两制”构想的成功实践——香港、澳门回归祖国，最后是海峡两岸关系的发展。这三部分环环相连，先有设想，接着实践，最后是展望。
教学重点
香港、澳门回归和设立特别行政区以及海峡两岸经济文化交往日益密切等史实；认识“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针，祖国统一是大势所趋、历史必然。
教学难点
理解“一国两制”这一基本国策的含义和作用，明白社会主义制度在中国占有绝对主体的地位；理解香港、澳门能够顺利回归，是建立在新中国综合国力大为提高的基础上的。
三、学情分析
八年级的学生因为已经学习了中国古代史和中国近代史，因此他们对香港、澳门、台湾的自然地理、历史沿革等方面比较了解，尤其是他们亲身见证了香港、澳门的回归，了解香港、澳门回归后经济的繁荣以及近几年来海峡两岸人民联系的密切，容易产生历史认同感，更能体会到历史就在他们身边。
导入新课
播放《七子之歌》导入新课
师：这首歌跟我们传达了什么内容？
生：澳门思念祖国母亲，渴望重新回到母亲怀抱。
介绍七子之歌的由来：闻一多先生1925年留学美国期间写下的一组诗。步入近代，中国积贫积弱，国门被西方列强打开，一场场战争的失败，不平等条约的签订，国土沦丧。诗人用拟人的手法把被迫割让租借的领土比作祖国母亲的七个儿子，饱含心酸之泪，写下这组诗。
新中国成立后，随着中国力量日渐强大，掀起了祖国统一的历史大潮，澳门等地区终于梦归故国。它们牵动每个华夏儿女的心，今天我们一起回顾那一幕幕激动人心的时刻。
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