《“一国两制”与祖国统一》教案2
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约3390字。
《“一国两制”与祖国统一》教案
[课标要求]简述香港、澳门回归史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业基本方针。了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
[教学目标]
一、识记与理解：理解“一国两制”的具体内涵、意义及运用。记住香港、澳门回归祖国的时间。了解中国共产党为结束海峡两岸的人为隔绝局面而采取的一系列政策。了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。
二、能力与方法：通过让学生了解香港、澳门回归的过程，讨论香港、澳门顺利回归的原因，引导学生初步认识港澳回归是我国综合国力增强、国际地位提高的结果，培养学生分析评价历史问题的思维能力。
三、情感态度与价值观：通过对香港、澳门回归过程的学习，使学生认识到香港、澳门回归的艰辛过程，体会邓小平为祖国的统一做出的重要贡献，培养学生爱国之情和报效祖国之情；通过学习祖国大陆与台湾的关系的发展及其阻碍祖国统一的因素的讨论，树立学生正确的人生价值观。
[教学重点] 1、“一国两制”的基本内涵及意义。
2、香港、澳门回归祖国的历史意义。
[教学难点] 1、“一国两制”构想的基本含义及提出的依据。
2、香港、澳门回归祖国所体现的“一国两制”的原则。
[授课类型] 新课
[教学准备]教师准备：制作多媒体课件（包括香港和澳门的区旗区徽图。中英谈判与香港、澳门回归祖国和海峡两岸交往活动的视频录象等资料）
学生准备：关于香港、澳门问题的由来和海峡两岸交往的史实。
[教学方法] 情景导入、问题引入、课堂激趣、分析讨论与经验交流等。
[教学时间] 1课时
[教学过程]
引入：上课前，我们先来听一首熟悉的歌（幻灯片1视频）
教师：这首歌同学们一定很熟悉，是什么歌呢？（学生齐答《七子之歌----澳门》）
教师提问：（1）歌声中凝聚着历史，你能从这首歌中得出哪些历史信息呢？歌声表达了怎样的情感呢？（惆怅、思念祖国，渴望回到祖国怀抱）
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