约6180字。　　《五十六个民族是一家》教案
　　活动目标
　　1．知道我国是一个统一的多民族国家。
　　2．了解一些常见的民族知识。
　　3．培养学生强烈的民族自豪感。
　　活动准备
　　活动过程
　　一、游戏导入活动
　　猜一猜：学生和自己的合作伙伴一起表演一个节目（唱首民族歌曲或跳段民族舞，或做个有代表性的动作，或说一句少数民族的话），让大家猜猜这是什么民族。
　　二、IQ大比拼
　　以小组为单位参加比赛，哪组得分最多，就是“智能王”。
　　1．第一部分：看谁知道得多。（抢答的形式）
　　（1）除了刚才说到的那些民族，你还知道我国有哪些民族吗？（老师补充一些不常见的民族）
　　（2）（出示各民族人的图片）你能认出多少民族朋友？你的家乡在哪里？
　　（3）在你的家乡居住着哪些少数民族朋友？
　　（学生每说对一个，为自己组加1．分）
　　2．第二部分：动脑又动手——请你找找他们的家。
　　教师：（课件呈现中国版图和常见少数民族的卡通人物像，或直接利用书本上的彩页连一连）你知道他们主要居住在什么地方吗？看谁找得又快又准。（本游戏是小组成员的合作活动，答得又快又对的组，可以赢得10分，分数依名次递减）
　　3．第三部分：问答冲浪。
　　先由老师提问，再把机会交给学生，让他们提问。
　　教师问：哪个民族的人口最多？哪个民族的人口最少？
　　学生提问：新疆被誉为什么，其中什么族的人口最多、 哈达是哪个民族的吉祥物、马背上的民族是哪个民族，等等。
　　三、活动总结
　　老师总结活动结果：我们的祖国是一个团结的大家庭，56个民族的兄弟姐妹快乐地生活在一起，56种语言汇成了一句话：“爱我中华”。让我们来为祖国母亲纵情欢呼吧！
　　播放音乐《爱我中华》，师生情不自禁地歌唱、舞蹈。
　　多彩的民族风情
　　活动目标
　　1．了解不同民族的生活习惯和风土人情。
　　2．理解、尊重不同民族的文化。
　　3．为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。
　　活动准备
　　1．课前将学生分成7个小组，分别为：民族饮食组、民族服饰组、民族节日组、民族工艺组、民族文字文化组、民族建筑组、民族故事组。学生分组搜集相关资料，有条件的要准备一些实物，如小吃、工艺品、民族服饰等。
　　2．布置一个民族风情晚会现场。