《民族团结与祖国统一》教学设计 

　　一、教学目标

　　1、知识目标

　　（1）、了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。

　　（2）、简述香港澳门回归的史实，说明一国两制的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。

　　（3）、了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。

　　2、能力目标

　　（1）通过引导学生复习西藏、新疆、台湾自古以来就是中国的领土这些内容，培养学生的综合概括能力。

　　(2) 通过教师引导学生复习，提高学生运用知识解决现实问题的能力

　　3．情感价值目标

　　通过本专题的复习，让学生认识到“一国两制”是推进祖国和平大业的基本方针；和平统一是全民族的共同利益，是历史发展的必然趋势，逐步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。培养爱国主义精神。

　　二、教学重点和难点

　　重点：民族区域自治、“一国两制”、港澳回归，台湾与大陆的关系

　　难点：运用史实，得出统一是历史发展的必然趋势

　　三、教学方法

　　提问法、讲授法，讨论法

　　四、教学手段

　　运用远程教育资源辅助教学

　　五、教学过程

　　1、由学生欣赏《爱我中华》导入课题

　　（1）、大屏幕展示《民族团结与祖国统一》

　　（2）、大屏幕展示本节课复习的主要内容，民族区域自治、香港、澳门回归、“一国两制”的科学构想、台湾与祖国大陆的关系。

　　2、复习过程

　　（1）复习民族区域自治的的相关知识，大屏幕展示知识点（略）， 由学生独立完成。认识民族区域自治是我国的一项基本国策和基本政治制度，它的实行促进了各民族共同繁荣

　　（2）大屏出示三则材料，学生读材料，了解材料的内容。

　　（3）大屏幕出示：西藏、新疆自古以来就是中国领土史实的问题。学生探究得出结论，掌握新疆、西藏自古以来就是中国的领土的史实。大屏幕展示答案，教师强调解题方法

　　（5）大屏幕出现问题讨论：站在整个中华民族的立场上，我们该如何看待这些民族分裂分子的行为？你认为少数民族地区今后继续繁荣进步的保证是什么？

　　学生展开讨论回答，得出结论，教师予以点拔。强调维护民族团结、坚持中国共产党的领导、坚持民族区域自治等。

　　过渡到下一内容

　　（6）大屏幕出示知识点，由学生结合知识点进行回顾，然后教师询问了解复习情况，