约1450字。
　　《“文化大革命”的十年内乱》教案
　　教学目标： 
　　一、基础知识目标 
　　“文化大革命”的导火线和全面发动；“全面夺权”和迫害老干部；“九·一三”事件；国民经济遭受破坏及其转机、回升和成就；”四五。运动：江青反革命集团的覆灭。 
　　二、思想教育目标 
　　l、通过十年内乱发生原因的阐述，使学生认识它的发生不是偶然的，是党内“左”倾错误严重发展的结果。 
　　2、通过“四五”运动的讲述，使学生深刻认识中国人民是爱憎分明、能分清善恶的、他们具有除恶的力量。 
　　3、通过林彪、江青两个反革命集团的覆灭，使学生深刻认识中国共产党是个伟大的党，有能力解决自己的问题。社会主义制度具有强大的生命力，是任何反动力量也推翻不了的。 
　　三、能力培养目标 
　　1、通过引导学生对十年内乱过程的思考，培养学生高度概括历史问题的能力。 
　　2、通过引导学生对十年内乱原因、经验教训的思考，培养学生综合分析历史问题的能力。 
　　教学重难点： 
　　本章重点是：“文化大革命”的全面发动，林彪反革命集团的覆灭，江青反革命集团的覆灭。 
　　本章难点是：“左”倾错误同两个反革命集团篡党夺权活动的区别和联系，总结“文化大革命”的经验教训。 
　　教学过程： 
　　一、从批《海瑞罢官》到 “文化大革命”的开始 
　　1、“文化大革命”的导火线 
　　1965年，上海《文汇报》发表姚文元的《评新编历史剧〈海瑞〉罢官》的文章，点名批判北京市副市长吴晗写的《海瑞罢官》。这一批判得到毛泽东的支持，成为“文化大革命”的导火线。 
　　2、“文化人革命”的全面发动 
　　1966年夏，在毛泽东领导下，中共中央先后发出开展“文化大革命”的“五·一六”通知和《中共中央关于无产阶级文化大革命的决定》。 
　　毛泽东还发表《炮打司令部——我的一张大字报》，对所谓“刘少奇、邓小平司令部”进行了错误的斗争。 
　　这两次会议的召开，标志着“文化大革命”的全面发动。陈伯达、康生、江青、张春桥等组成的中央文革小组，成为“文革”的实际指挥部。与此同时，红卫兵运动在全国狂热地掀起。 
　　二、“全面夺权”和林彪反革命集团的覆灭 
　　1、“全面夺权” 
　　1967年初，由张春桥、姚文元等策划，上海出现了所谓“一月革命”，造反派夺取党、政各级领导权。“文革”进入“全面夺权”的新阶段。 
　　全国各省市都掀起夺权高潮，许多地方发生武斗，生产受到破坏。 
　　2、迫害革命老干部