约3170字。
　　《铸起共和国钢铁长城》教案
　　课题：铸起钢铁长城
　　课型：新授课
　　课时：一课时
　　课程标准：知道“两弹一星”的成功研制等标志性成果。了解人民海军和人民空
　　军建立的史实。 以人民解放军导弹部队的建功立业立和发展为例，说明科技强
　　军的重要性。
　　教学目标：
　　知识与能力 
能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。 
了解人民海军和人民空军建立的基本史实。 
知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。 
过程与方法
　　利用互联网查寻有关的资料，整合资料并制作简单幻灯片，学习查找、收集和处理材料的方法。
　　课前布置探究学习任务，以小组为单位完成探究任务，培养学生的合作学习与探究学习能力。
　　编制“两弹一星”的成功研制表格的方法。  
　　情感态度与价值观
　　通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性；认识到发展国防的必要性，从而激发学生的爱国热情和为祖国努力学习的高尚情操。 
    通过本课的学习，认识“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，也是人类文明史上一个勇攀高峰的空前壮举，是中华民族的荣耀与骄傲。为此做出卓越贡献的老一代科学家留下了无尽的精神财富，“两弹一星”精神是爱国主义、集体主义、社会主义和科学精神的集中体现，它在我国的科学史上谱写了一曲民族正气歌。 
教学重难点： 
　　重点：知道“两弹一星”的研制成功；了解人民海军和人民空军建立的基本史实；知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。
　　难点：使学生理解什么是“两弹一星”的精神，能分析出国防建设与战争、和平的关系。
　　教学方法：讨论法   探究法
　　学习方法：讨论法  探究学习   合作学习
　　设计理念：以学生为主体，全面关注学生的发展
　　教学准备：
　　教师准备：
　　课前将学生分组，布置探究任务，并指导学生收集、整理资料；
      搜集有关原子弹、氢弹爆炸的资料，指导学生与他们一起制作多媒体课件；
    学生准备
    按小组完成探究任务，通过互联网查寻各种资料，并整合，与老师一起制作多媒体课件。
　　教学活动设计　　教师活动设计　　学生活动设计
1、 　　引导学生演讲，导入新课；
2、 　　引导学生完成各部分内容的探究成果展示，协助学生播放幻灯片；
3、 　　引导学生制作表格小结本课，完成“唇枪舌剑”这一环节，进行小辩论，拓展延伸。1、 　　学生代表进行课前两分钟演讲，其他同学认真听演讲；
2、 　　各组同学展示本组的探究成果，分享探究成果；
3、 　　制作表格小结本课，完成“唇枪舌剑”这一环节，进行小辩论。

　　教学过程设计：