约1490字。
　　为巩固新中国而斗争
　　主备课人　　刘炳春　　丁相成
　　课    题　　为巩固新中国而斗争
　　课    型　　新   授　　本课题计划课时　　1课时
　　教学目标　　一、               要求学生掌握的基础知识：美帝国主义侵略朝鲜，中国人民志愿军入朝作战，志愿军发起的五次大规模战役，上甘岭战役，黄继光和邱少云的英雄事迹，《朝鲜停战协定》的签订。
　　二、                要求学生从思想上认识：
　　抗美援朝战争的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将进行的社会主义建设准备了条件。
　　抗美援朝是正义的反侵略战争，它捍卫了中朝两国的独立，提高了中国的国际地位，同时推动了国内各项工作进行。
　　三、要求培养学生的能力：在教师指导下，分析抗美援朝运动的作用，从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的方法。
　　重点难点　　本课重点：抗美援朝运动
　　本课难点：引导学生分析抗美援朝运动的作用，培养其观察、分析问题的能力。
　　教法设计　　以讲述为主的综合式教学法。
　　教具准备　　抗美援朝战争形势图
　　教学过程　　第4课时　　 
　　一、抗美援朝
　　1.美帝国主义侵略朝鲜并严重威胁我国安全
　　祖国安全受到严重的威胁，中国人民再也无法容忍了。在朝鲜民主主义人民共和国政府请求下，中国政府作出了“抗美援朝、保家卫国”的决策。
　　2.中朝人民并肩战斗，打败美国侵略者
　　新中国优秀儿女组成志愿军于1950年10月在彭德怀司令员率领下跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。出示志愿军过鸭绿江图片，指挥学生唱《志愿军战歌》。从1950年10月～1951年6月，中朝军队并肩战斗，取得五战五捷的辉煌战绩，将美国侵略者赶回到“三八线”附近，扭转了战局，迫使敌人停止了战略进攻。
　　1951年7且10日，中朝代表团同“联合国军”代表在“三八线”以南的开城举行停战谈判。在谈判过程中，美国假谈真打，兵力由战争开始时的70万增加到111万。中朝军队将计就计，真谈真打，著名的上甘岭战役就发生在这时候。
　　在抗美援朝运动中，涌现出无数的国际主义战士。祖国人民发自内心地称他们是什么样的人？说一说你所熟悉的英雄的事迹。（出示黄继光、邱少云、杨根思的照片）不要忘了，还有毛主席的儿子毛岸英烈士1950年11月25日牺牲在敌人的凝固汽油弹下。事后，毛泽东语调沉缓地说：“岸英属于成千上万的牺牲了的革命烈士中的一员，一个普通的战士。不要因为是我的儿子就当成大事；不能因为我是党的主席，我的儿子就不应该为人民的事业而牺牲？哪有这样的道理！”岸英就这样永远留在了朝鲜，也留在了中朝两国人民的心中。
　　在志愿军战士英雄事迹的鼓舞下，国内人民踊跃报名参军；工人提出：“工厂就是战场，机器就是枪炮”，农民的口号是“多产棉花多打粮，打败美国野心狼”；全国人民还积极捐款，购买武器支援前线，就连少年儿童和僧侣都行动起来了，购买了“儿童号”和“佛教号”飞机。
　　后方积极支前，前方浴血奋战，终于迫使敌人于1953年7月27 日上午10时10分在朝鲜板门店与中朝签订了《朝鲜停战协定》。
　　3.《朝鲜停战协定》的签订
　　4.抗美援朝运动的重大意义
　　国际：抗美援朝的胜利，不仅保卫了中朝两国的独立和安全，而且捍卫了世界和平，极大地提高了新中国的国际地位。国内：保卫了新生政权，推动了国内各项工作的顺利进行。
　　目标反馈　　1． 1950年10月____________开赴朝鲜作战。_______年，美国被迫在《____________》上签字，朝中人民反侵略战争取得胜利　
　　 
　　板书设计　　抗美援朝
　　1.美帝国主义侵略朝鲜
　　2.中朝人民并肩打败美国侵略者
　　3.《朝鲜停战协定》的签字
　　教学体会　　 
　　通过本节课的学习认识到抗美援朝战争的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将进行的社会主义建设准备了条件。抗美援朝是正义的反侵略战争，它捍卫了中朝两国的独立，提高了中国的国际地位，同时推动了国内各项工作进行。分析抗美援朝运动的作用，从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的方法。