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第2课  西方古典哲学的代表柏拉图
　　[课标要求]：简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。
　　[教学目标]：
　　1、知识与能力
　　识记柏拉图所处时代特征，苏格拉底的思想，波拉图哲学思想的形成。柏拉图的哲学观、理论观、理想国的设想（内容、实践及评价）。阿卡德米学院教学内容，学生来源，教学理念，教学手段，柏拉图的历史地位。理解柏拉图的哲学思想与西方古典哲学，希腊的城邦政体与柏拉图理想国的天才设想。运用比较雅典民主政体与中国民主改革。比较柏拉图的哲学思想与马克思主义哲学观。结合柏拉图的教学目的、方法，总结自己学习历史的方法。
　　2、过程与方法
　　分析文字材料归纳和谈话法；分析图表比较归纳法；问题探究法
　　3、情感态度价值观
　　时代造就思想家，其思想又影响后代。
　　理想主义和现实主义，实践是检验真理的唯一标准。
　　柏拉图哲学思想的历史地位，世界文化是世界各国人民共同创造的。
　　[教学重点]：
　　柏拉图的哲学思想---理念论与理想国
　　[教学重点]：
　　古代雅典民主政体
　　如何看待唯物和唯心的哲学观点
　　[教学过程]：
　　（导入新课）
　　由本课引言部分导入新课。
　　同学们进入高中学习都是为了以后能够京入更高一级的学校---大学接受学习，接受更多的知识。那么同学们知道最早的大学是什么大学？她是怎么发展而来的吗？
　　（学生自由回答。教师最后告知正确答案。）
　　西方最早的教育机构----阿卡德米学院。（同时展现该学院的历史遗迹的图片）它是西方中世纪时发展起来的大学的前身，学院课程设置包括算术、几何、天文学。直到公元529年被查士丁尼大帝关闭为止，存在九百多年。那么这所著名的学院，具有近代大学性质的大学又是谁创立的呢？
　　（学生回答：柏拉图。）
　　对，就是伟大的古希腊德哲学家---柏拉图。那么柏拉图为什么要创立这所学院？柏拉图在历史上还有那些贡献？带着这些问题，我们一起进入今天的课程学习。