约2780字。第三单元  资产阶级政治家
　　第7课  克伦威尔与英国革命
　　教   案
　　【教学目标】
　　一、知识与能力
　　了解克伦威尔的生平，认识他由一名年轻的新贵族逐步成长为一名议会军统帅，继而成
　　为“护国主”的过程。
　　了解克伦威尔在英国资产阶级革命中领导的重大军事、政治活动，认识英雄人物在历史
　　转折关头中的作用并进行科学的评说。
　　二、过程与方法
　　教师应引导学生结合历史必修课中关于英国资产阶级革命的内容，进一步明了克伦威尔
　　与英国资产阶级革命进程之间的关系。在课堂上根据课文中提出的问题，可自行设计一
　　些问题，组织学生讨论。对于学生表达出的各种观点，教师应给予积极的鼓励和恰当评
　　价。
　　与学生一道，把克伦威尔与其他的历史英雄做比较。
　　三、情感态度与价值观
　　克伦威尔出生于一个笃信清教的家庭，此时也是英国历史上宗教斗争复杂的时期。宗教
　　斗争伴随着英国革命的全程，也影响着克伦威尔的一生。
　　历史人物的志向和人生抉择，也会随着历史环境的变化而改变。克伦威尔是逐步成长为
　　军队统帅，继而成为功过兼具的“护国主”的。
　　英雄在历史进程的关键时刻起着至关重要的作用。克伦威尔杰出的军事才能和卓越的政
　　治见识，对英国革命有着关键的作用。
　　评价历史人物的功过成败，应紧密结合历史人物出现的时代背景，探讨其所作所为的历
　　史必然性。
　　【教学重点】克伦威尔活动
　　【教学难点】克伦威尔评价
　　【教学课时】1课时
　　【教学过程】
　　（导入新课）创设情境、激发兴趣导　
　　言导：投影：16世纪以来，随着传统农业社会向近代工业社会转变，封建君主制已成为社会前进的桎梏。而创造顺应资本主义发展的新制度、新秩序是一个充满了艰苦卓绝斗争的历程。
　　教学过程
　　一、初露锋芒
　　（提出问题）：克伦威尔的生平如何？他是怎样初露锋芒的？
　　（学生活动）
　　1. 克伦威尔的生平：
　　（1）出生和求学时期：1599年出生于信奉清教的新贵族家庭。1616年（17岁）进入剑
　　桥大学和伦敦法学院学习。
　　（2）继承父业并成长为新贵族议员：1617年继承父业； 1628年首次当选议员，开始政
　　治活动。