约3270字。
　　九年级历史总复习教学案 
　　【课    时】第16课时 
　　【复习内容】世界古代史（2）文明的冲撞与融合、科学技术与思想文化 
　　【考纲要求】 
　　识记层次： 
　　①了解希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海世界等基本史实； 
　　②知道马可波罗来华，知道阿拉伯数字的发明和传播等史实； 
　　③了解了解世界各民族各地区和平交往的历史意义； 
　　④知道埃及象形文字、两河流域楔形文字； 
　　⑤了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生和传播； 
　　⑥了解阿基米德的主要成就； 
　　【考点辅导】 
　　1、希波战争 
　　前5世纪早期，崛起于西亚的波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。希腊军民顽强战斗，彻底战胜波斯侵略军，赢得战争的胜利。奥运会上的“马拉松长跑“项目就是为了纪念其中一次重要的战役“马拉松战役”的英雄菲迪皮茨。 
　　2、亚历山大东征 
　　（1）公元前4世纪，希腊北部的马其顿国强大起来，打败希腊联军，控制了希腊。 
　　（2）亚历山大东征：扫荡小亚细亚→攻入埃及→回师占领两河流域，灭波斯帝国→远征印度，建立起地跨欧亚非的大帝国，定都巴比伦。 
　　（3）评价：亚历山大的东征是一场非正义的侵略战争，伴随着暴力和血腥，但在客观上又使希腊文明与古代东方文化相结合，促进了东西方文化的交流。 
　　3、罗马帝国的扩张 
　　公元前27年屋大维任罗马皇帝后，多次发动侵略战争。到2世纪，罗马帝国的疆域达到最大规模，东起幼发拉底河，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。 
　　4、马可·波罗来华 
　　1271年，意大利旅行家马可·波罗来到中国。得到元世祖忽必烈的赏识，在元朝任职。他在中国生活了17年，回到意大利后，根据他的口述有人写成了《马可·波罗行记》一书，在欧洲广为流传，书中介绍了繁荣富庶的东方，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。 
　　5、阿拉伯数字的发明和传播 
　　古代印度人创造了从0到9十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一方法并加以改造，12世纪初这一简单的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。16世纪初，“阿拉伯数字”的写法已与现在的写法基本一致。次后，“阿拉伯数字”传遍了全世界，成为世界上共同使用的数字。（阿拉伯人被称为东西方文化交流的使者） 
　　6、世界各民族各地区各地区和平交往的历史意义 
　　（1）促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此之间的联系和友谊； 
　　（2）传播了先进的文化与生产力，促进了各地区、各民族经济和文化的发展； 
　　（3）使世界日益成为一个息息相通的整体； 
　　★在古代世界，充满住强国与弱国，以及不同文明间的矛盾和碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也导致了不同文化的交流和融合。 
　　7、埃及象形文字、两河流域楔形文字 
　　（1）埃及象形文字：形成于公元前3000年左右，它用图形表示事物，是世界上最古老的文字之一，对以后的字母文字产生了重要的影响。 
　　（2）两河流域楔形文字：是古代西亚（两河流域）的苏美尔人在前3000年左右创造的，被西亚各民族所采用。 
　　（3）腓尼基字母文字，22个字母，为以后的欧洲字母文字奠定了基础。 
　　埃及象形文字→腓尼基字母文字→希腊字母→罗马人的拉丁字母（世界上最通用的字母） 
　　8、阿基米德的主要成就 
　　古希腊杰出的科学家，以发现杠杆定律和浮力定律而闻名，他发明的螺旋式水车，可用来排水或灌溉。名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。” 
　　9、了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生和传播 
　　公元前6世纪，在印度出现了佛教。创始人乔达摩·悉达多，称释迦牟尼。汉朝时传入中国。佛教后来成为世界性的宗教，主要分布于东亚、东南亚。 
　　公元1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区。创始人耶稣，他出生的那一年为公元元年，出生的那天为圣诞节。 
　　公元7世纪初，在阿拉伯半岛出现了伊斯兰教。创始人穆罕默德。他及继承者通过多年的传教和征战，建立了阿拉伯帝国。 
　　【目标测评】 
　　一、选择题 
　　1、使罗马进人帝国时期的人物是（    ） 
　　A凯撒    B安东尼    C 屋大维    D斯巴达克 2古代雅典人设置“马拉松长跑”．是为了纪念哪一战争中的英雄（    ） 
　　A 特洛伊战争   B希波战争    C 伯罗奔尼撒战争   D罗马的扩张战争 3最早建立地跨亚非欧三洲的帝国是（    ） 
　　A 埃及帝国   B 亚历山大帝国   C 阿拉伯帝国   D 罗马帝因 4 、汉朝长安城是当时世界上规模很大的城市．与它同时的城市是（    ） 
　　A 英国伦教     B 关国华盛顿    C 古罗马城    D 日本东京