共1940字。
　　《最可爱的人》教学设计
　　教学目标
　　基础知识　　了        解　　中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因
　　掌        握　　黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利
　　能力训练过程方法　　阅读资料获取信息　　有效利用课本插图和《历史地图册》第6页的图片，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义
　　讨论探索　　志愿军出兵朝鲜的原因，他们“最可爱”之处
　　情感态度价 值 观　　学习英雄热爱祖国　　志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样
　　自觉拥军加强国防　　人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校

　　教学重点  抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹
　　教学难点  抗美援朝的必要性和历史意义
　　教学过程
　　导入新课
　　1.         组织学生阅读66页“导入框”图文，跟唱《中国人民志愿军战歌》。
　　2.         教师导入：从1927年南昌起义以来，党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等，战胜了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了，社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国，就带头与社会主义国家“冷战”，形成两大阵营对峙的局面。在中国，美国支持蒋介石打内战，却尝到了失败的滋味，它本来就很不甘心。新中国建立后，公开申明要走社会主义道路。美国更不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。具体情况请看书和《历史地图册》第6页。
　　组织学生学习和探究新课
　　抗美援朝保家卫国
　　1.   指导学生阅读本目课文，结合《历史地图册》第6页的《抗美援朝前中国东部形势》图，设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？（A.  侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。B. 美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。C.朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。）