共2500字。
　　《中国人民站起来了》教学设计
　　教学目标
　　基础知识　　了       解　　第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点
　　掌       握　　新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）
　　能力训练过程方法　　阅读资料概括表达　　毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现
　　对比鉴别　　第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同
　　讨论探索　　新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验
　　情感态度价值观　　爱国情感　　新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强
　　民族团结　　新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的

　　教学重点 第一届中国人民政治协商会议和开国大典
　　教学难点 新中国成立的历史意义
　　教学过程
　　导入新课
　　组织学生回顾前一学期的知识线索，按第2页“资料·人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要信号”：
　　┢────────────民主主义革命────────────┓
　　上溯到1840年→　　30年以来（新民主主义革命）————————————→　　3年以来
　　旧民主主义革命→　　国民革命（北伐）→　　土地革命→　　抗日战争→　　解放战争　　解放战争

　　承上启下，教师讲授：三大战役胜利不久，中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。今天我们接着了解，当年怎样在组织机构上完成建国工作。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
　　组织学生学习和探究新课
　　学生根据第1页“导入框”，讨论回答：
　　·毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？（指的是新中国的建立、巩固、建设和发展，包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作，其中最重要的任务是经济建设。因为新中国建立之前，中国共产党为了替人民打天下，主要从事政治和军事的斗争，在经济建设方面还缺乏经验。）
　　开国大典
　　1、 让学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答）
　　·教师过渡（设问并回答）：在开国大典上，人们听到国歌、看到了国旗，这些新中国的象征是怎样确定下来的呢？是在第一届中国人民政治协商会议上确定下来的。
　　2 、 这一届政治协商会议与1946年在重庆举行的政治协商会议有什么联系和区别？