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2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编打包18份 Word版含解析
专题01 古代中国政治制度-2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编 Word版含解析.doc
专题02 近代中国反侵民主-2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编 Word版含解析.doc
专题03 现代中国政治外交-2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编 Word版含解析.doc
专题04 希罗文明欧美代议-2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编 Word版含解析.doc
专题05 国际共运世界多极-2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编 Word版含解析.doc
专题06 古代中国经济结构-2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编 Word版含解析.doc
专题07 近代民资社会生活-2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编 Word版含解析.doc
专题08 中国社会主义道路-2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编 Word版含解析.doc
专题09 近代当代资本主义-2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编 Word版含解析.doc
专题10 苏俄 苏联全球趋势-2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编 Word版含解析.doc
专题11 古代中国思想科文-2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编 ） Word版含解析.doc
专题12 近现中国思想文化-2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编 Word版含解析.doc
专题13 人文精神起源发展-2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编 Word版含解析.doc
专题14 近代以来科技文艺-2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编 Word版含解析.doc
专题15 高中历史选修（1-2）-2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编 Word版含解析.doc
专题16 高中历史选修（3-4）-2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编 Word版含解析.doc
专题17 高中历史选修（5-6）-2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编 Word版含解析.doc
专题18 史学常识方法理论-2017年高考题和高考模拟题历史分项版汇编 Word版含解析.doc
　　考点一：商周时期的政治制度
　　01.（2017年全国新课标1卷24）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。分封
　　A.推动了文化的交流与文化认同
　　B.强化了君主专制权力
　　C.实现了王室对地方的直接控制
　　D.确立了贵族世袭特权
　　【答案】A
　　【解析】分封制是关于中央与地方的关系，而且统治集团没有实现权力的高度集中，君主专制制度是在秦统一后正式确立，排除B；分封制下地方诸侯有相对的独立性，没有实现王室对地方的直接控制，排除C；注意题干中“武王弟”“周公长子”“召公爽”，可见分封对象多为贵族，但没有反映确立了贵族世袭特权，而且贵族世袭特权在夏商时期已经出现，排除D。分封制扩大了周朝的统治疆域，有利于中原文化的传播，因此推动了文化的交流与文化认同，故A项正确。
　　【考点定位】古代中国的政治•商周时期政治制度•分封制
　　【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。本题以主干知识——周朝分封制为切入点，深入考查了考生对分封制的认识和理解。关于分封制，相信考生平时做过不少的训练题，而本题通过设置新情境，加大了题目的难度，需要考生能够拓展分封制的认识，考查细致入微，特别提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理，更要求学生能够扩大自己的知识广度，在此基础上加大对深度的把握。
　　02.（2017年江苏卷单科历史1）《国语》讲“祀，国之大节”。有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可推断，商周时期青铜器主要用作
　　考点一：俄国十月革命
　　01.（2017年江苏卷单科历史17）1917年，列宁在《四月提纲》中指出:“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。”7月，他又在《国家与革命》中阐明，资产阶级国家由无产阶级国家代替，不能通过“自行消亡”来实现。以上论断
　　A.明确指出武装起义条件已经成熟B.凝聚布尔什维克全党的政治智慧
　　C.逐步明确俄国革命的任务和方式D.说明仍存在和平取得政权的可能
　　【答案】C
　　【解析】列宁在《四月提纲》中指出“俄国革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡”指出当前俄国革命应该由资产及民主革命向社会主义革命过度，“资产阶级国家由无产阶级国家代替，不能通过“自行消亡”来实现”说明革命斗争的方式，故C项正确。A项是彼得格勒武装起义之前；B项材料中无法体现出该信息；7月的讲话以及流血事件说明和平夺权已经不可能，故D项错误。
　　【考点定位】科学社会主义理论与实践•十月革命•《四月提纲》
　　【名师点睛】从二月革命到十月革命期间俄国社会发生的变化。
　　(1)政权：沙皇专制政权——两个政权并存——资产阶级临时政府——工兵苏维埃政府。
　　(2)革命任务：资产阶级民主革命——社会主义革命。
　　(3)革命策略：和平夺权——武装夺权。
　　(4)国家性质：资本主义——社会主义
　　02．（苏州市2017届高三调研模拟测试历史试题）李可夫在1917年讲道：“社会主义变革太阳将从何处升起？我想，根据现有条件，根据居民的生活水平，开始社会主义变革不是我们的事情，我们没有力量和客观条件来做到这一点……我们面临着伟大的革命任务，但我们不能超出资产阶级的利益的范围来完成这项任务。”该讲话时的俄国：
　　考点一：史料（或史实）
　　01.（2017年新课标Ⅰ卷文综历史26）表2
　　记述 出处
　　“秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。” 《旧唐书•高祖本纪》
　　“薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋。” 《旧唐书•太宗本纪》
　　“秦王世民为西讨元帅……刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩。” 《新唐书•高祖本纪》
　　“薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧。七月，太宗有疾，诸将为举所败。” 《新唐书•太宗本纪》
　　表2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是
　　A．皇帝李世民与薛举战于泾州         B．刘文静是战役中唐军的主帅
　　C．唐军与薛举在泾州作战失败    D．李世民患病导致了战役失败
　　【答案】C
　　【考点定位】史观史法•历史研究方法•历史叙述
　　【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题材料新颖，以不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述为切入点，深入考查考生对史料的解读。本题难度不大，实际上是考查学生对史料的比较鉴别能力。本题旨在考查学生的历史素养，要求学生既能到书本中去，又能跳出书本外，掌握一定的解读史料的能力，不要拘泥于教材和固有观点。