共17张，有教学案。

　　课题： 全球视野下新中国现代化的探索（1949年—— 1956）
　　教学目标
　　回忆分析1949年新中国建立前夕面临的问题、国际形势；总结近代以来人类近代化的成果，从而理解并掌握新中国现代化探索的时代背景和历史渊源
　　教学重点、难点
　　1. 新中国现代化的探索既要立足国情，受制于当时的国际形势；又要借鉴和传承人类近代化的成果。
　　2. 分析新中国工业化起步的背景及作用；理清概念上下位关系
　　教学方法、教学手段、教学资源
　　教学方法：启发式讲授与合作探究        
　　教学手段：多媒体
　　教学资源：多媒体课件、教材、学案
　　教学过程
　　教学环节 教师活动 学生活动
　　新课引入 1949年中国历史新纪元的解释 听、说
　　教师点拨
　　问题1结合所学概括新中成立前夕面临哪些问题？
　　问题2  总结新中成立前的国际形势
　　问题3  新中国现代化探索的历史渊源，即近代以来人类取得哪些文明成果？目的是对解决前两个问题方法的跟进 （提醒学生归纳是分角度、多层次）
　　教师补充
　　全面揭示新中国建国的背景，千头万绪的问题摆在中共和人民面前，从何入手？首要问题是什么？而这个新中国的国体、政体确立的依据是什么？
　　建国以后的当务之急是什么？提示刚才总结的问题得如何解决？
　　通过新中外交方针、政策、措施的制定及原因的探究，使学明白生知识的上中下位关系。
　　根据学案的提示看书、讨论概括、并展示学习成
　　合作、完成学案的相关内容
　　讨论并请学生代表回答
　　建国；
　　借鉴、传承、深化
　　既要恢复经济、巩固政权、又要开展新的外交