2018高三历史一轮复习课时作业（64份）
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\2018高三历史（岳麓版）一轮复习 课时作业
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业 选修1-1 第1讲 古代历史上的重大改革.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业 选修1-2 第2讲 近代历史上的重大改革.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业 选修2-1 第1讲 两次世界大战之间的战争与和平.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业 选修2-2 第2讲 第二次世界大战之后的战争与和平.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业 选修3-1 第1讲 古代的政治家、思想家及中外科学家.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业 选修3-2 第2讲 近现代的革命领袖.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第10讲 鸦片战争.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第11讲 太平天国运动.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第12讲 从中日甲午战争到八国联军侵华.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第13讲 辛亥革命.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第14讲 五四爱国运动.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第15讲 马克思主义的诞生与巴黎公社.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第16讲 俄国十月社会主义革命.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第17讲 新民主主义革命与中国共产党（上）.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第17讲 新民主主义革命与中国共产党（下）.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第19讲 祖国统一的历史潮流.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第1讲 夏商周时期的政治制度.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第20讲 美苏两极对峙格局的形成.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第21讲 世界多极化趋势和跨世纪的世界格局.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第22讲 屹立于世界民族之林——新中国外交.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第23讲 古代中国的农业.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第24讲 古代中国的手工业.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第25讲 农耕时代的商业、城市和近代前夜的发展与迟滞.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第26讲 新航路的开辟.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第27讲 欧洲的殖民扩张与掠夺.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第28讲 改革世界的工业革命.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第29讲 近代中国社会经济结构的变动.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第2讲 大一统与秦朝中央集权制度的确立.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第30讲 近代民族工业的曲折发展.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第31讲 新潮冲击下的社会生活和交通、通讯的变化.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第32讲 社会主义经济体制的建立.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第33讲 大萧条与罗斯福新政.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第34讲 战后资本主义经济的调整.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第35讲 苏联的经济改革.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第36讲 中国社会主义经济建设的曲折发展.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第37讲 经济体制改革.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第38讲 对外开放、经济腾飞与生活巨变.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第39讲 战后资本主义世界经济体系的形成.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第3讲 古代政治制度的成熟.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第40讲 世界经济的区域集团化.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第41讲 经济全球化的趋势.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第42讲 孔子、老子与战国时期的百家争鸣.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第43讲 汉代的思想大一统.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第44讲 宋明理学.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第45讲 明清之际的进步思想.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第46讲 中国古代的科学技术.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第47讲 中国古代文艺长廊.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第48讲 希腊先哲的精神觉醒.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第49讲 文艺复兴与宗教改革.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第4讲 专制集权的不断加强.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第50讲 理性之光.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第51讲 近代科学技术革命.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第52讲 19世纪以来的世界文化.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第53讲 西学东渐.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第54讲 新文化运动.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第55讲 孙中山的民主追求.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第56讲 马克思主义的传播毛泽东思想与社会主义建设的思想指南.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第57讲 现代科学革命与改变世界的高新科技.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第58讲 新中国的科技与文化.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第5讲 古代希腊城邦与雅典民主政治.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第6讲 古罗马的政治与法律.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第7讲 英国的制度创新.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第8讲 北美大陆上的新体制.doc
2018高三历史（岳麓版）一轮复习课时作业第9讲 欧洲大陆的政体改革.doc
课时作业1 夏商周时期的政治制度
[授课提示：对应学生用书第257页]
一、选择题
1．商朝时期，相的权力很大。伊尹先后辅佐了汤的三个儿子和一个孙子太甲。其中的太甲暴虐无道，不理政务，伊尹将他放逐，令他闭门思过。三年后，太甲悔改，伊尹又迎他回来执政。上述材料反映的相关历史信息正确的是( )
A．商朝相的权力已超过商王的权力
B．商朝的皇帝受到相权的极大制约
C．商朝政治带有迷信色彩
D．先秦时期最高权力尚未实现高度集中
解析：本题考查学生解读材料，获取有效信息，给予历史事物正确认知的能力。由材料关键信息“相的权力很大”“先后辅佐了汤的三个儿子和一个孙子太甲”等，结合所学知识，判断选项，可知：A项“已超过商王的权力”，具有片面性；B项“皇帝”，明显错误；C项属于无关项。D项符合史实和题意，本题正确答案选D。
答案：D
2．在商朝有相当多的卜人与巫师与商王共同负责通神事务，几乎每事都要占卜，这表明( )
A．商朝的专制特征明显
B．政治上的神权色彩浓厚
C．内服与外服制度的和谐
D．君权神授与天人感应
解析：此题考查的是对商朝政治制度特点的理解。根据题干提供的信息和所学史实商朝政治制度的特点是内外服制度。内服是指聚集在国王周围的官吏；外服是指臣服于王朝的地方诸侯；还有依靠神权来强化王权。此题应该是指王权和神权相结合，故此题应该选择B。根据分析，其它各项均错误。
答案：B
课时作业1.1
[授课提示：对应学生用书第223页]
1．梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读材料，完成下列要求。
材料一 改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。改革以后，贵族阶级固然还是当政的阶级，然而……从前实际上并无公民权利的平民，现在在公民大会中也听得到他们的声音了。
——顾准《希腊城邦制度》
材料二 梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。
——[美]波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》
材料三 (梭伦)仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会(长老会议)，这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。
——亚里士多德《雅典政制》
(1)据材料一，结合所学知识，指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。
(2)材料二中的“新贵”指的是哪个阶层？据材料二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度，指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。
(3)综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。
解析：第(1)问，要求据材料并结合所学知识回答，所以要再认和再现梭伦改革的措施。第(2)问，“新贵”要结合梭伦改革背景中的“海岸派”的主张，推导出其为“新兴的工商业奴隶主阶层”。要从“分享和转移的角度”，指出梭伦“缓释”新贵不满情绪的措施，即梭伦改革中打击旧贵族的措施，例如：实行财产等级制、建立四百人会议和陪审法庭等。第(3)问，从梭伦改革对民主政治的促进作用及改革的局限性角度作答。
课时作业58 新中国的科技与文化
[授课提示：对应学生用书第367页]
一、选择题
1．(2017·哈尔滨模拟)毛泽东曾在1958年表示：“我们也要搞人造卫星！搞一点原子弹、氢弹、洲际导弹，我看有十年功夫是完全可能的。”当时中国开发上述技术的环境还十分落后和艰苦，但不少科学家还是投入到这些开发计划中。这主要说明了( )
A．“两弹一星”的开展是国内外形势所需的结果
B．“大跃进”运动在我国国防现代化中的体现
C．我国要在短时间内快速地实现国防的现代化
D．国防高科技是我国科技工作的“中心环节”
解析：根据材料中的关键信息“1958年”“十年功夫是完全可能的”“当时中国开发上述技术的环境还十分落后和艰苦，但不少科学家从此开始投入这些开发计划”并结合所学知识分析可知，当时我国相对落后，集中力量发展“两弹一星”是国内外形势逼迫的结果，A项符合题意。“大跃进”运动主要体现在经济方面，排除B项；C项与题干没有关系；材料没有涉及我国科技工作的“中心环节”，排除D项。
答案：A
2．(2017·郑州模拟)下图是新中国科技发展成果曲线图，对此解读正确的是( )
A．①时期：中近程导弹成功、第一颗氢弹爆炸
B．③时期：第一颗原子弹爆炸、秦山核电站建成
C．④时期：“东方红－1”号发射、籼型杂交水稻问世
D．⑤时期：人工结晶牛胰岛素合成、超级计算机诞生
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