高中历史专题一梭伦改革（学案习题）（打包22套）人民版选修1
高中历史专题一梭伦改革1雅典往何处去互动课堂学案人民版选修12017062803131.doc
高中历史专题一梭伦改革1雅典往何处去成长训练人民版选修12017062802215.doc
高中历史专题一梭伦改革1雅典往何处去课后训练人民版选修12017062802216.doc
高中历史专题一梭伦改革2奠定雅典民主基石的政治改革成长训练人民版选修12017062802217.doc
高中历史专题一梭伦改革2奠定雅典民主基石的政治改革互动课堂学案人民版选修12017062803132.doc
高中历史专题一梭伦改革2奠定雅典民主基石的政治改革课后训练人民版选修12017062802218.doc
高中历史专题一梭伦改革单元测试人民版选修12017062802223.doc
高中历史专题一梭伦改革单元检测人民版选修12017062802224.doc
高中历史专题一梭伦改革二奠定雅典民主基石的政治改革课后训练人民版选修12017062802219.doc
高中历史专题一梭伦改革二奠定雅典民主基石的政治改革课前预习学案人民版选修12017062803133.doc
高中历史专题一梭伦改革二奠定雅典民主基石的政治改革课堂互动学案人民版选修12017062803134.doc
高中历史专题一梭伦改革二奠定雅典民主基石的政治改革学案1人民版选修12017062803135.doc
高中历史专题一梭伦改革二奠定雅典民主基石的政治改革学案2人民版选修12017062803136.doc
高中历史专题一梭伦改革二奠定雅典民主基石的政治改革自我小测人民版选修12017062802220.doc
高中历史专题一梭伦改革一雅典往何处去课后训练人民版选修12017062802221.doc
高中历史专题一梭伦改革一雅典往何处去课前预习学案人民版选修12017062803137.doc
高中历史专题一梭伦改革一雅典往何处去课堂互动学案人民版选修12017062803138.doc
高中历史专题一梭伦改革一雅典往何处去学案1人民版选修12017062803139.doc
高中历史专题一梭伦改革一雅典往何处去学案2人民版选修12017062803140.doc
高中历史专题一梭伦改革一雅典往何处去自我小测人民版选修12017062802222.doc
高中历史专题一梭伦改革专题测评人民版选修12017062802225.doc
高中历史专题一梭伦改革专题检测人民版选修12017062802226.doc
　　高中历史 专题一 梭伦改革 1 雅典往何处去成长训练 人民版选修1
　　夯基达标
　　1.下列对雅典贵族政治的表述，正确的是（   ）
　　①贵族组成的元老院是最高权利机关　②最高行政长官为执政官　③执政官卸任后自动成为元老院成员　④维护了平民的利益
　　A.①②④   B.①③④
　　C.①②③　 D.①②③④
　　解析：该题为组合型选择题，以试题分析，①②③④中最多只有一处是错误的贵族政治维护贵族利益，贵族利用政权压迫、剥削平民，故④错。
　　答案：C
　　2.雅典贵族剥削平民主要方式有（   ）
　　①高利贷　②债务奴隶制　③兼并土地　④征收地租
　　A.①②③　B.②③④
　　C.①②④　D.①②③④
　　解析：此题考查雅典贵族剥削平民的方式，①②③④均符合史实。
　　答案：D
　　3.公元前8～前6世纪，雅典出现了许多“六一汉”。这种现象是（   ）
　　A.雅典民主政治高度发展的结果
　　B.贵族对平民实行盘剥的结果
　　C.城邦政治经济发展的必然产物
　　D.雅典经济高度发展的结果
　　解析：“六一汉”是指无力还债的平民，不得不为债主耕种土地，这种现象的出现，显然是贵族对平民实行盘剥的结果。
　　答案：B
　　4.对公元前7世纪希腊工商业发展状况叙述正确的是（   ）
　　A.商人足迹东至小亚细亚西岸西至伊比利亚半岛
　　B.雅典部分人发财致富，成为奴隶主贵族
　　C.工商业奴隶主大多出身平民
　　D.工商业奴隶主在政治上与贵族勾结在一起
　　解析：A项不合史实。干扰较大的是B、D两项，雅典部分人经商致富，成工商业奴隶主。但其政治地位没有变化，大多数出身平民者并未成为贵族，工商业奴隶主在反对贵族特权方面与平民是一致的，因而与平民站在一起。
　　答案：C
　　5.公元前7世纪，雅典贵族政治面临挑战，其主要威胁来自于（   ）
　　A.奴隶的反抗斗争
　　B.奴隶主内部争权夺利的斗争
　　C.工商业奴隶主的挑战
　　D.公民内部不同阶层的压力
　　解析：贵族、平民、工商业奴隶主都是雅典公民，而后两者联合反对贵族政治，这便构成了对贵族政治的挑战。
　　答案：D
　　6.基伦暴动失败的原因是（   ）
　　A.暴动时机不成熟
　　B.贵族政治得到平民支持
　　C.古希腊各城邦未实行过僭主政治，缺乏借鉴
　　D.贵族与平民联合共同抵制叛乱
　　解析：B、C两项不符合史实，贵族与平民都反对僭主政治，故暴动根本没有机会。所以A项也错。
　　答案：D
　　7.对《德拉古法典》的叙述不正确的是（   ）
　　A.明显的特点是严刑峻法
　　B.规定债务奴隶制
　　C.贵族可以任意歪曲
　　D.是雅典第一部成文法
　　解析：法律成文化、公开化作用之一就不同于习惯法、惯例法贵族可以任意歪曲法律。A、B、D三项都符合史实。
　　答案：C
　　8.公元前7世纪后期，雅典统治者采取了把习惯法编订为成文法等调整政策的措施，其主要原因是（   ）
　　A.维护贵族的既得利益
　　高中历史 专题一 梭伦改革 1 雅典往何处去互动课堂学案 人民版选修1
　　疏导引导
　　1.贵族制、民主制、寡头制、僭主制
　　（1）贵族制：由贵族掌握政权的政体。一般为集体领导，实行任期制与选举制。内部实行平等协商，少数服从多数的原则。这种政体较君主专制政体有了明显进步，但贵族往往利用手中权力损害一般平民的利益。平民的斗争又往往推动贵族制向民主制转变。
　　（2）民主制：古希腊的民主制以雅典为典型代表，是全体公民有权参与国家管理的政体。民主制下，公民大会成为最高权力机构。
　　（3）寡头制：少数贵族集体的统治，典型代表是斯巴达的贵族寡头制，国家权力集中在30人组成的元老院手中，公民大会和其他国家机关处于次要地位。
　　（4）僭主制：是指通过非法手段取得政权的个人统治，本质上等同于君主制。雅典在民主制确立的过程中出现过僭主政治。
　　2.贵族制的确立与发展
　　（1）贵族制的确立：公元前8～前6世纪，雅典贵族制确立。
　　（2）王权废除后，雅典的最高行政长官是执政官，全部从贵族中选出，最初设立3名，主管宗教、战争和行政事务，任期10年。后来又增添了6名司法执政官，9名执政官任期缩短为1年。
　　（3）战神山议事会是雅典贵族的议会又称元老院，是国家最高权力机关，拥有最高司法权。通过集体决策、少数服从多数的原则治理国家。
　　（4）贵族政治不仅彻底废除了个人独裁、世袭制、终身任职制，建立了集体统治的法治原则，而且在民众中树立了一种新观念：对于谋求王权者，人人得而诛之，从而为国家权力进一步下移提供了可能性。
　　3.贵族制的危机（梭伦改革的背景）
　　梭伦改革之所以会发生，有着深刻的社会历史背景， 这可以从三个方面加以理解。
　　其一是公元前8世纪至前6世纪，平民与贵族的尖锐矛盾，致使雅典面临着深刻的政治危机。在政治上，贵族不仅占据了所有重要的国家官职，而且还把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的长老会议。平民则毫无政治权利可言，由平民组成的公民大会形同虚设。在经济上，贵族还控制了城邦的经济命脉，通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民。平民处境不断恶化，纷纷破产，无力还债的平民债务人及其家属从此被束缚在土地上，被迫向债权贵族交纳六分之一的收成作为地租，因此被称为“六一汉”。此外，所有的借款或租地都要以人身作为抵押，平民本人及家属因债务或交不起地租而沦为债务奴隶。由此，平民的反抗不断出现，并酝酿出公元前632年的“基伦暴动”。在此严峻的形势下，司法执政官德拉古在公元前621年把当时的习惯法编订为成文法，限制贵族任意解释习惯法。然而，该法典仍然维护贵族既得利益，如允许债务奴役，对偷窃蔬菜水果者均处死刑等，被后世称为“血腥法律”，不可能化解雅典所面临的政治危机。
　　其二是工商业奴隶主阶层的兴起，促进了雅典的社会政治改革。这一时期，随着农业、手工业与外贸的发展，工商业奴隶主阶层逐渐形成。他们不满旧贵族的政治专权，要求参与城邦政治，并卷入了当时的政治纷争。工商业奴隶主阶层不像旧贵族那样靠放高利贷、收地租和奴役债务奴隶来牟利，而主要关注发展海外贸易，掠夺外邦奴隶与财产，他们一方面对无法参与城邦政治强烈不满，要求打破“贵族”的政治专权；另一方面因经济上富有，也反对属于下层平民彻底改革的激进要求，主张实行温和的改革。不过，在反对贵族专权上，新兴工商业奴隶主和平民是一致的，他们借助于平民的力量向贵族施压呼吁改革。
　　其三是雅典所面临的外部环境也使雅典意识到改革的重要性。由于雅典的社会动荡，使经济发展迟缓，雅典附近的梅加腊等城邦的经济和军事实力已赶上并超过雅典，梅加腊甚至占领了雅典的出海门户萨拉米岛，沉重地打击了雅典的海上贸易。通过改革，尽快平息雅典的动荡，加快雅典经济的发展，成为雅典有识之士特别是工商业奴隶主的强烈要求。
　　活学巧用
　　1.雅典贵族制政体中，最高权力机关是（   ）
　　A.元老院
　　B.公民大会
　　C.五百人议事会
　　D.民众法庭
　　解析：在贵族制政体下，贵族掌握国家政权，贵族组成的元老院是最高权力机关。
　　答案：A
　　2.雅典国家最初实行（   ）
　　A.君主制　B.贵族制
　　C.僭主制　D.民主制
　　解析：此题考查对初期雅典国家政体识记。
　　高中历史 专题一 梭伦改革 1 雅典往何处去课后训练 人民版选修1
　　一、选择题
　　1．梭伦在诗中写道：“城邦毁于豪强，而人民受专制奴役则因愚昧……”这里的“人民”是指（　　）
　　A．贵族         B．平民
　　C．债务奴隶     D．外邦人
　　2．公元前8世纪～前6世纪，雅典社会“六一汉”制度盛行，下列有关叙述不正确的是（　　）
　　A．“六一汉”的状况是雅典下层平民的生动写照
　　B．“六一汉”已丧失了政治权利和人身自由
　　C．“六一汉”制可以避免下层平民沦为债务奴隶
　　D．“六一汉”制是贵族剥削平民的真实反映
　　3．公元前7世纪，伴随着工商业的发展，工商业奴隶主阶层兴起。对工商业奴隶主的评述，不正确的是（　　）
　　A．经济上富裕
　　B．与贵族同居统治地位
　　C．政治上无权
　　D．在政治立场上与平民一致
　　4．“起来，到萨拉米岛去，为了这美丽可爱的岛屿，为了雪洗雅典人身上的奇耻大辱，战斗吧！”诗句中提到的“美丽可爱的岛屿”在公元前7世纪晚期被哪一城邦占领（　　）
　　A．斯巴达          B．麦加拉
　　C．马其顿王国      D．波斯帝国
　　5．公元前4世纪一位雄辩家曾说：“德拉古的法律，不是用墨水写成的，而是用血写的。”这是在说明《德拉古法典》（　　）
　　A．是用严刑峻法来维护贵族的利益
　　B．制定过程充满了血腥与斗争
　　C．在实施中遭到平民和工商业奴隶主、贵族的强烈反对
　　D．没有任何进步意义
　　二、非选择题
　　6．阅读下列材料：
　　材料一　所有的平民都负了富人的债，他们或者是替富人耕种土地，把收成的六分之五作为地租缴纳给债主，自己只能留六分之一，因而被称为“六一汉”或“塞特”或者以自己人身作债务抵押，可以被债主押收，因而有的在本土成为奴隶，有的被卖到了外国。
　　材料二　基伦暴动约十年后，德拉古受命立法。学者们推测，大概他的法律肯定了那早已不为平民所需要的贵族对平民的保护关系，赋予贵族夺取平民土地、将负债者及其妻儿卖为奴隶的权力，使平民的处境急剧恶化，债务奴隶制广泛流行开来。
　　——摘自人民版《历史上重大改革回眸》教参
　　材料三　一位古希腊历史学家这样描述雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰。”
　　请回答：
　　（1）从材料一中归纳平民抵押债务的主要形式有哪两种。根据希腊的地理环境，分析当时的平民分化为哪两类。
　　（2）客观评价材料二中的德拉古立法在解决社会矛盾中的失与得，有何启示？
　　（3）根据材料三，你认为“危险的境地”是指什么？如何理解这位历史学家所主张的“高压力量”的确切含义？
　　7．阅读下列材料：
　　材料一　下列两幅图反映了公元前8世纪后雅典经济发展的状况。
　　材料二　许多被出卖的人们，
　　我已使他们回到这神所建立的雅典，
　　其中有的无辜被售，有的因故卖身，
　　有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地，
　　不复说家乡的亚狄加语言，远方漂泊，
　　也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，
　　即使就在家乡，也在主人的怒气之下发抖，
　　我都使他们获得解放！
　　——梭伦
　　请回答：
　　（1）材料一反映了雅典怎样的经济状况？对雅典阶级关系的变化产生了什么影响？
　　（2）材料二反映了雅典哪一阶层的什么状况？
　　（3）结合公元前8世纪后雅典阶级关系变化的状况，分析其对雅典政局的影响。