2018年高考历史总复习专题5_9教师用书（打包10套）人民版
2018年高考历史总复习专题七近代中国资本主义的曲折发展和近现代社会生活的变迁第18讲近代中国民族工业的兴起和民国时期民族工业的曲折发展教师用书人民版201708250166.doc
2018年高考历史总复习专题八中国社会主义建设道路的探索第20讲社会主义建设在探索中曲折发展教师用书人民版201708250156.doc
2018年高考历史总复习专题八中国社会主义建设道路的探索第21讲新时期的社会主义建设教师用书人民版201708250157.doc
2018年高考历史总复习专题九走向世界的资本主义市场第22讲开辟文明交往的航线及血与火的征服与掠夺教师用书人民版201708250162.doc
2018年高考历史总复习专题九走向世界的资本主义市场第23讲“蒸汽”的力量与走向整体的世界教师用书人民版201708250163.doc
2018年高考历史总复习专题六古代中国经济的基本结构与特点第16讲古代中国的农业和手工业经济教师用书人民版201708250164.doc
2018年高考历史总复习专题六古代中国经济的基本结构与特点第17讲古代中国的商业经济和经济政策教师用书人民版201708250165.doc
2018年高考历史总复习专题七近代中国资本主义的曲折发展和近现代社会生活的变迁第19讲中国近现代社会生活的变迁教师用书人民版201708250167.doc
2018年高考历史总复习专题五当今世界政治格局的多极化趋势第14讲美苏争锋教师用书人民版201708250190.doc
2018年高考历史总复习专题五当今世界政治格局的多极化趋势第15讲新兴力量的崛起和多极化趋势的加强教师用书人民版201708250191.doc
　　2012～2016年课标全国卷命题思路与考情分析
　　考纲考点 命题思路 考情分析
　　20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 1.(2016•课标全国Ⅱ，31)“一五”计划的主要目的
　　2.(2015•课标全国Ⅰ，31)“一五”计划(工业化)
　　3.(2014•课标全国Ⅰ，31)“一五”计划与计划经济体制
　　4.(2014•课标全国Ⅱ，41)计划经济体制的作用
　　5.(2012•课标全国，32)新中国的经济建设(1958年) 1.20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践是本专题的命题重点，尤其关注“一五”计划与计划经济体制。
　　2.可以适当补充计划经济、统购统销等相关知识。
　　3.新时期的经济建设，偶有涉及但难度不大，建议不要深挖教材。
　　新时期的社会主义建设和社会主义市场经济体制的建立 1.(2016•课标全国Ⅲ，31)农村经济体制改革
　　2.(2013•课标全国Ⅰ，35)中国80年代改革与苏俄新经济政策比较
　　3.(2012•课标全国，33)建国后经济体制的变化(1992年下海潮)
　　第20讲　社会主义建设在探索中曲折发展
　　考纲要求　20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践。
　　课标提示　概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践活动，总结其经验教训。
　　考点一　社会主义制度的建立
　　考点二　1956～1976年间的探索与实践
　　第21讲　新时期的社会主义建设
　　考纲要求　1.十一届三中全会关于改革开放的决策。2.家庭联产承包责任制和国有企业改革。3.社会主义市场经济体制的建立。4.对外开放格局的初步形成。
　　课标提示　1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。2.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。3.概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。4.了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
　　考点一　伟大的历史性转折
　　考点二　社会主义市场经济体制的建立
　　[自主学习答案]
　　考点一　①实事求是　②经济规律　③改革开放　④包产到户　⑤联产承包　⑥企业活力　⑦深圳　⑧秦皇岛　⑨开放区　⑩浦东
　　考点二　①生产力　②发展　③市场经济体制　④邓小平理论
　　[巧学妙用]
　　1.图示解史——十一届三中全会
　　2.构图解史——家庭联产承包责任制
　　3.图示解史——对外开放格局
　　4.概念阐释——社会主义市场经济体制
　　社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，建立社会主义市场经济体制就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础作用。为实现这个目标，必须坚持以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针，进一步转换国有企业经营机制，建立适应市场经济要求，2012～2016年课标全国卷命题思路与考情分析
　　考纲考点 命题思路 考情分析
　　新航路的开辟和早期殖民扩张 1.(2016•课标全国Ⅱ，40)近代国际人口迁移的趋势
　　2.(2015•课标全国Ⅱ，32)新航路开辟后的世界贸易
　　3.(2014•课标全国Ⅱ，41)世界近代史教材目录对比 1.从考查方式来看，新课标高考卷多以选择题为主，其中2014年课标全国Ⅱ卷以第41题形式呈现。
　　2.从材料形式上看，主要以文字材料和表格形式为主，通过横向和纵向的对比考查工业革命和新航路的开辟。
　　3.从考查知识角度看，两次工业革命的影响一直是命题的重点。复习时注意把工业革命放在欧洲多元近代化的宏观角度下进行思考，新航路开辟对世界文明交流与碰撞的影响及评价也是重点复习的内容。
　　两次工业革命 1.(2016•课标全国Ⅱ，33)工业革命的消极影响
　　2.(2016•课标全国Ⅲ，33)美国工业革命与统一市场
　　3.(2015•课标全国Ⅱ，33)第二次工业革命及其影响
　　4.(2014•课标全国Ⅱ，33)工业革命与生产方式的变革
　　5.(2012•课标全国Ⅰ，40)英、美、加等国交通控制系统的变迁
　　第22讲　开辟文明交往的航线及血与火的征服与掠夺
　　考纲要求　1.新航路的开辟。2.荷兰、英国等国的殖民扩张。
　　课标提示　1.概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。2.列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
　　考点一　开辟文明交往的航线
　　考点二　血与火的征服与掠夺
　　[自主学习答案]
　　考点一　①资本主义萌芽　②天主教　③好望角　④麦哲伦　⑤商业革命
　　⑥原始积累　⑦地圆说
　　考点二　①西班牙　②金融中心　③马车夫　④重商主义　⑤资本主义　⑥18世纪　⑦航海条例　⑧殖民帝国
　　[巧学妙用]
　　1.概念阐释——资本原始积累
　　资本原始积累是指资本主义生产方式确立以前，通过暴力等非正当手段使生产者与生产资料分离，使生产资料聚集在少数人手里的过程。新兴的资产阶级和新贵族一方面用暴力的手段迫使小生产者同生产资料分离并积累资本，如英国的圈地运动最为典型；另一方面用武力征服殖民地、抢劫金银财物、贩卖奴隶等手段来聚敛财富。
　　2.图示解史——“价格革命”
　　3.图示记忆——奴隶贸易
　　4.易错提醒——英国对西班牙、法国的胜利
　　(1)英国对西班牙、法国的胜利，实质上体现出资本主义对封建主义的胜利。
　　(2)英国能够战胜荷兰是生产方式先进的结果，英国的工场手工业发达，而荷兰过分注重商业发展。