2017年四川省遂宁市高考历史三诊试卷
　　一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）
　　1．“不论西周氏族，乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。在春秋时代，西周王室虽早已覆灭，但由它所分封的诸侯们，却逐渐形成一坚强的同盟团体。”此文旨在说明（　　）
　　A．分封制与宗法制互为表里
　　B．宗法观念催生了中央集权制
　　C．分封制推动了对“王权至上”的认同
　　D．分封制对后世统一国家建立有积极意义
　　2．“理学家虽然以政治主体的‘共治者’自待，但毕竟仍旧接受了‘君以制命为职’的大原则”（摘自余英时著《朱熹的历史世界》）．作者在此强调的是宋明理学（　　）
　　A．维护专制统治的本质 B．确立三纲五常的地位
　　C．突出格物致知的目的 D．弘扬儒家思想的精神
　　3．清代学者储大文曰：“元代分省建置，惟务侈阔，尽废《禹贡》分州、唐宋分道之旧。合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南，江北为一，而长江之险失；……故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦，破一县，一府震；破一府，一省震；破一省，各直省皆震。”由此他认为（　　）
　　A．行省制有利于加强中央集权
　　B．元代行省制导致了国家分裂割据
　　C．元代行省制克服了唐宋之弊
　　D．行省制不利于维持地方治安稳定
　　4．中国的封建社会在一定程度上是允许社会流动的，具有较强的调节社会矛盾、特别是土地权和货币权的矛盾的社会机制。地主、商人和高利贷者是中国封建社会中的三个主要剥削集团，官僚则是他们政治上的代理人。在中国形成了地主、商人、高利贷者和官僚的“四位一体”，维护封建制度成为它们共同的根本利益。材料主旨是（　　）
　　A．允许社会流动具有积极作用
　　B．中国封建社会矛盾尖锐
　　C．统治阶层根本利益具有一致性
　　D．中国封建制度具有特殊的稳定性
　　5．某论文将“俄国在克里木战争中失败，开始农奴制改革”、“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”、“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。该论文的主题可能是（　　）
　　A．西方的殖民侵略与世界市场的形成
　　B．工业文明冲击下的近代化改革
　　C．资产阶级民主制度在亚洲的确立
　　D．工业革命在亚洲的扩散
　　6．1912年6月出版的小学教材《共和国教科书•新国文》介绍了两个月前泰塔坦尼克号邮轮遇险事件（如图）．这反映出（　　）