人民版必修一专题六第三节《罗马人的法律》课件（31张ppt）+学案+素材 （3份打包）
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　　6.3罗马人的法律学案
　　成都七中万达学校高一历史组
　　【课程标准】：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
　　【教学重点和难点】
　　1. 教学重点：掌握罗马的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。
　　2. 教学难点: 认识罗马法的历史作用及其现实价值。
　　【相关知识准备】：
　　（一）相关概念：
　　（1））罗马法：泛指公元前6世纪末到公元7世纪古罗马奴隶制国家法律的总称，它包括习惯法、正式颁布的成文法、皇帝喻令、元老院告示、法学家解释等。
　　（2）罗马的习惯法：主要适用于从罗马建城到共和国建立之初。它指政府未明确承认，而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的法律方式，具有很大伸缩性和不确定性。
　　（3）成文法：主要是指国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件。
　　（4）公民法：从罗马建国到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律统称为公民法。
　　（5）万民法：万民法意即“各民族共有的法律”，是继公民法之后用来调整罗马公民和异邦人之间以及异邦人和异邦人之间民事法律关系的罗马法律，形成于公元前3世纪中叶。
　　（6）自然法：它萌发于古希腊哲学，不是具体法律条文，而是一种法律观念、哲学概念，是所有法律的思想基础和指导原则，大约在罗马共和国晚期形成体系。
　　（二）罗马历史：公元前753年建城；公元前509年共和国时代；公元前27年帝国时代；公元395年分裂为了东罗马和西罗马，公元476年西罗马灭亡；公元1453年东罗马灭亡。
　　【课前自主学习】
　　一、用思维导图概括罗马法变迁历史
　　【课中探究】
　　探究一.构筑法律体系，守护公平正义
　　一.罗马法的起源：习惯法(公元前6世纪末以前)      成文法(公元前5世纪中以后）
　　（一）.《十二铜表法》（公元前449年） ----罗马第一部（     ）法
　　（1）.制定的主要原因：（                                      ）
　　（2）对《十二铜表法》的评价
　　材料一：日耳曼民族强调法律地位因个人身份不同而不同。宣扬由神的意志的重要性。 若是双方有财产争执，则用武力解决，胜利的一方获得财产。他们把嫌犯的手用浸泡在沸水里，三天后手臂如果恢复则无罪，否则有罪；或者把嫌犯丢进水里，浮起来的无罪，沉下去的则