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共29题，约8470字。

　　资阳市2016—2017学年度高中二年级第二学期期末质量检测
　　历    史
　　本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．全卷共6页，共100分．
　　注意事项：
　　1．答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号填写在答题卡上，并将条形码贴在答题卡上对应的虚线框内．
　　2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．第Ⅱ卷用0.5mm黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效．
　　3．考试结束，监考人只将答题卡收回．
　　第Ⅰ卷（选择题）
　　一、选择题（共24个小题，每小题2分，共48分，在每小题列出的选项中，只有一项是符合题目要求的。）
　　1．历史学家许倬云著作中载：“周人克商，又承认商人曾克夏。这一连串历史性的递嬗，代表了天命的交接，代表了一个文化秩序的延续。”在此作者认为
　　A．周取代商才是众望所归 B．商王是华夏文明正统继承者
　　C．西周统治观念出现变化 D．西周建立是华夏文明的延续
　　2．下面是国家博物馆对春秋时期的《考工记》中关于合金成分叙述的制图。这一制图能够说明春秋时期
　　A．青铜铸造技术高超 B．铁器产品多样化
　　C．手工业生产规模化 D．冶炼业分工细致
　　3．《日知录》：“如春秋时犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与重信矣。春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣。春秋时犹言祭祀、重聘享，而七国则无其事矣。”据材料可知
　　A．七国之人不注重礼数      B．春秋战国处于大变革时期
　　C．春秋时期宗法制崩溃 D．战国时七国平分周王天下
　　4．《谷梁春秋》记载：“古者三百步为里，名曰井田。井田者，九百亩，公田居一。初税亩者，非公之去公田而履亩十取一也，以公之与民为已悉（收成）矣。”材料表明该时期鲁国
　　A．土地私有制已十分普遍 B．人民承担了繁重的赋税
　　C．出现了新的土地所有制 D．铁犁牛耕的应用和普及
　　5．战国时期某思想流派主张“上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力”，下列言论与之属于同一流派的是
　　A．选天下之贤可者，立以为天子 B．兴天下之利，除天下之害
　　C．乱生于治，怯生于勇，弱生于强 D．世异则事异，事异则备变
　　6．太史公曰：“相如虽多虚辞滥说，然其要归引之节俭，此与《诗》之风谏何异？”据此可知，司马迁认为司马相如作赋
　　A．重视吸取西汉败亡的教训 B．旨在批判当时的奢靡世风
　　C．创作形式与《诗经》一致 D．注意克服文辞铺张的弊病
　　7．柳宗元《封建论》中说：“秦有叛民，而无叛吏；汉有叛国，而无叛郡；唐有叛将，而无叛州。”材料肯定了
　　A．九品中正制的科学性 B．分封制的稳定性
　　C．三省六部制的合理性 D．中央集权的重要性
　　8．秦朝统治者曾多次将六国的大手工业主迁徙到边远地区，同时又将许多私营工商业主迁徙到原秦国统治地区咸阳、巴蜀一带。这主要是为了
　　A．开发边远地区 B．落实重农抑商政策
　　C．国家长治久安 D．抑制手工业的发展
　　9．汉武帝时期，朝廷任用商贾子弟东郭成阳、孔仅、桑弘羊等，相继“以赀”入朝为官。其主要原因是
　　A．农本商末政策发生逆转 B．落实政府经济政策的需要
　　C．商人社会地位明显提高 D．政府以财产作为选官标准
　　10．董仲舒认为：“凡以教化不立而万民不正也……立太学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。”这一主张实施后带来的主要影响是 
　　A．儒家官学地位得以巩固 B．使得儒学思想成为正统
　　C．建立了完整的教育体系 D．阻碍了其他思想的流行
　　11．公元230年，孙权“遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲。亶洲在海中……其上人民，时有至会稽，货布。会稽东县人海行，亦有遭风流移至亶洲者。所在绝远，卒不可得至，但得夷洲数千人还。”材料表明东吴