\马克思主义的诞生
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课件共39张，教案约3380字。
第18课 马克思主义的诞生
教学目标：
1、知识与能力
通过合作探究分析马克思主义诞生的主客观条件,认识其诞生的历史必然性,培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力;
通过合作探究《共产党宣言》为什么能“让统治阶级在共产主义革命面前发抖”,培养学生分析问题,解决问题的能力。
通过体验历史的方式,分析巴黎公社爆发的原因,失败的原因及历史教训,体会巴黎公社社员英勇不屈的革命精神。
2、过程与方法
通过一系列情景问题的设置引导学生阅读教材,培养学生分析历史资料和归纳分析问题的方法。通过合作探究的方式作答,增强学生的合作意识。
3、情感、态度与价值观
通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学,让学生感受马克思、恩格斯为探求真理不懈的创造精神。逐步树立起坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。
通过对巴黎公社“就义墙”、“马赛曲”等解读,让学生体会巴黎公社社员英勇不屈的革命精神。
教学重难点：
重点:马克思主义诞生的条件
难点:巴黎公社失败的原因
教学过程：
【导入】马克思主义的诞生
面对强大的对手,也要毅然亮剑,即使倒下,也要成为一座山,一道岭,虽死犹荣,这是何等的凌然,何等的决绝,何等的气魄?这就是亮剑精神!在160多年前,有两位无产阶级斗士,胸怀为天下所有无产者谋幸福的壮志,毅然决然地站在时代的前列,哪怕力量再小,也要推翻那压迫人的社会,敢于亮剑,为把自己的一生献给了为人类的解放事业。这两位无产阶级斗士是?今天就来学习两位斗士所亮的剑——创立的科学社会主义理论《马克思主义》
【讲授】马克思主义的诞生
一、铸剑——马克思主义诞生的背景
过渡:“欲善其事,必先利其器”,马克思主义诞生过程犹如铸剑过程,是需要材料放在历史中考查的,是需要条件的。
【合作探究一】阅读下列材料,分析马克思诞生的历史条件?
材料一到19世纪上半期,英国基本上完成了工业革命,大机器生产基本上取代了工场手工业,……工业革命后社会财富迅速增多,而创造财富的人却日益贫困。
材料二19世纪三四十年代,欧洲爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚工人运动,无产阶级提出了自己独立的政治经济要求,冲击着资本主义制度。
