课件共36张，教案约4330字。

　　高中历史必修一
　　第五单元  从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
　　第18课  马克思主义的诞生
　　一、初高中课标比较
　　初中课标 高中课标
　　1、简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。
　　2、讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。　　
　　3、讲述"五月流血周"和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。 1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
　　2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
　　初高中课标都提及《共产党宣言》和巴黎公社，但要求的侧重点不同。初中课本侧重于史实的描述，高中教材则侧重在理论的阐发，比较抽象，教学内容相对枯燥晦涩，高一学生不易掌握，但蕴含丰富的思想教育内涵。
　　二、教学指导思想
　　为适应新课改的要求，体现新的教学理念，本课的教学设计力图更新传统教学理念，打破高中历史新课学习的常规教法，根据教学的实际需要，通过创设独特的教学情境，对教材内容进行创造性处理，大胆重组教材，倡导灵活多样的教学手段和方法，以引导学生全面准确地把握教材内容，形成相对完整的知识结构，培养学生的历史意识和创新意识，进一步提高学生的综合素质。
　　三、教学内容简析
　　1、地位和作用
　　本课从总体上概述了社会主义从空想变成科学，从理论付诸实践的历史。说明了社会主义理论并不是凭空产生的，而是历史发展的必然结果。通过对本课的学习，可以加深学生对社会主义的发展历程的进一步了解，理解当代中国建设和发展社会主义的必然性及必要性，帮助当代青少年学生树立坚定的共产主义必胜的信念和为之奋斗的信心和决心，从而树立正确的人生观和价值观，达到借鉴历史经验，服务当今社会的目的。
　　2、重点和难点
　　重点：马克思主义的诞生；巴黎公社的革命措施和政权性质。
　　难点：《共产党宣言》的理解；巴黎公社的失败原因和经验教训。
　　四、教学目标定位
　　（一）知识和能力
　　1、了解马克思主义的产生的历史背景，培养学生运用辨证全面的观点、历史的观点分析问题的能力。
　　2、阅读《共产党宣言》的内容及有关资料，培养学生分析、概括能力。
　　3、分析巴黎公社的革命措施和历史教训，培养学生运用史实分析历史问题的能力。
　　（二）过程与方法
　　1、课前教师布置学生预习教材，查阅相书目、搜集信息，提高学生自主学习和历史阅读能力，以让学生主动获得自身发展。