共31张。含配套教案，约2360字。
　　第5课　古代希腊民主政治
　　教学目标：
　　1.知识与能力:
　　了解雅典民主制确立的过程,熟悉并理解雅典民主制的基本特点,认识雅典民主制的积极作用与局限性。分析雅典民主的利弊得失,初步培养全面、辩证分析问题的能力。
　　2.过程与方法:
　　引导学生联系时代背景,从雅典民主政治的兴衰发展过程中分析雅典民主政治的特点,分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。
　　3.情感态度价值观:
　　体会地理环境对古代希腊民主政治形成的影响;感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响;体会人类文明的源远流长。
　　教学重难点：
　　重点:古希腊文明形成的历史条件(或背景)。
　　难点:古希腊文明形成与自然地理环境的关联性。
　　教学过程：
　　【导入】青海民歌《花儿与少年》
　　在网络上搜索青海的资料时,我被她斑斓的文化和璀璨的文明所吸引。作为华夏民族摇篮——黄河、长江的源头,青海,沉淀着古老文明丰富的馈赠。课间播放的《花儿与少年》,充满了中国西部特有的浪漫和野性美。正所谓“一方水土养一方人”,山歌的高亢、悠长,似乎想把千百年的大河文明揉进其中。今天的历史课,我将带领大家从高空不断向下领略另一种迥然不同的文明风采——希腊文明——鸟瞰爱琴海,寻访雅典卫城,走进奥林匹亚遗址。
　　【讲授】第一篇章：众里寻他探文明1　——鸟瞰爱琴海
　　恩格斯盛赞希腊:“她虽然没有形成一个统一的国家,……但她……在文学、史学、科学、哲学等方面都独领风骚,而且还孕育了西方近代文明的一切胚胎。”下面就让我们一同走进西方民主政治的摇篮——古代希腊。请大家翻阅教材,让我们一同探索成就希腊文明的诸多因素。
　　We live around the sea like frogs around a pond。——Plato
　　我们环海而居,如同青蛙环绕着水塘。
　　独特的自然地理环境影响了古希腊的历史和文化。海洋是希腊人联系外部世界的大通道,是维系古希腊文明发展的生命线。所以,有人称希腊文明为“海洋文明”或“蓝色文明”。正是这样的自然地理环境,给古代希腊人提供了便利的经济和文化交往条件、宽松自由的社会环境和平等互利的思想观念,而所有这些都有助于古希腊民主政治的建立。通过第一子目的学习,我们可知:古希腊独特的自然地理环境为民主政治提供了自然条件。
　　【讲授】第一篇章：众里寻他探文明2　——寻访雅典卫城
　　让我们把目光从高空转移到低空(距地面2英里),这时眼中的希腊有着怎样的地形特点?这些特点又对希腊造成了怎样的影响呢?
　　城邦是了解古希腊文明的一把钥匙。在诸多的希腊城邦中,最出名的是斯巴达和雅典。斯巴达人以军事手段建立了秩序,但也在维持一个坚强有力、纪律严明的军事机器上耗费了他们全部的精力和资源。